山东建筑大学材料科学跟工程学院授课教本.docVIP

山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案 授课教师姓名 崔明铎 教学日期 060905- 070112 授课对象 材料、成形051-4 授课时数 36h 课程 名称 金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工） 本次授课内容 绪 论 课程地位，发展简史，学习方法介绍，引导学生热爱金工课。 第二章 材料性能。 教材名称及版本: 《金属工艺学》（第四版） 授课方式（讲课 实验 实习 设计）: 讲课 本次课的教学目的与要求: 通过课程地位，发展简史，机械制造在国民经济中的重要地位，向学生介绍金工（工程材料成形基础），使学生了解、熟悉至热爱金工课。 学习方法介绍，告诉学生金工课是与中学课程完全不同的典型的大 学课程。说明课程特点，引起注意，掌握大学课程的学习方法。 授课主要内容及学时分配: 课程地位，发展简史，学习内容，学习方法介绍 约用1课时 第二章 材料性能 约用2课时。 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）: 重点：课程地位，发展简史，学习方法介绍。 难点：引导学生热爱金工课，力学性能指标 辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）: 多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、文字简述、动画及教学影视片） 复习思考题: 见教材课后习题（教案内有详示） 参考教材（资料）: 1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》 山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案 授课教师姓名 崔明铎 教学日期 060905- 070112 授课对象 材料、成形051-4 授课时数 36h 课程 名称 金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工） 本次授课内容 第二章金属晶体结构,结晶过程，合金相结构及相图概念。 教材名称及版本: 《金属工艺学》（第四版） 授课方式（讲课 实验 实习 设计）: 讲课 本次课的教学目的与要求: 为学习铁碳状态图奠定基础知识，概念很多，要努力跟上教学速度，课上听不懂可以问，课后要看书。随讲随用。告诉同学们适当作些笔记，利学习，利理解，利复习还培养了记录的能力。 授课主要内容及学时分配: 1.金属晶体结构,结晶过程；同素异晶转变约用1课时； 2.合金相结构及相图概念，铁碳基本组织。约用1课时。 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）: 重点：结晶后的金属晶粒度分析应为熟练掌握内容； 难点：相图概念相对本课只是要求同学们了解即可。 辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）: 多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片） 复习思考题: 见教材课后习题（教案内有详示） 参考教材（资料）: 1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》 山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案 授课教师姓名 崔明铎 教学日期 060905- 070112 授课对象 材料、成形051-4 授课时数 36h 课程 名称 金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工） 本次授课内容 Fe-C合金状态图内容讨论与分析 教材名称及版本: 《金属工艺学》（第四版） 授课方式（讲课 实验 实习 设计）: 讲课 本次课的教学目的与要求: 为学生学习材料铸造、锻压、焊接成形及热处理等工艺知识、认识金属材料作个基本知识的积淀、积累。 授课主要内容及学时分配: Fe-C合金状态图内容讨论与分析，其中铁碳状态图的点、线、面温度、碳浓度及意义介绍约为1课时。 铁碳状态图不同成分结晶过程分析约为1课时。 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）: 难点：相图概念 Fe-C合金状态图分析,工业用钢知识及常见化学成分对钢材性能的影响。由点到线再到面的，循序渐进方式效果是好的，加之两次反复，多数同学已经基本掌握了，要求五分钟内人人会画是合理的。 辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）: 多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片） 复习思考题: 见教材课后习题（教案内有详示） 参考教材（资料）: 1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》 山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案 授课教师姓名 崔明铎 教学日期 060905- 070112 授课对象 材料、成形051-4 授课时数 36h 课程 名称 金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工） 本次授课内容 §4.工业用钢简介 §5 零件选材的一般原则 (材料专业增加非金属知识，时间上挤特种加工。) 教材名称及版本: 《金属工艺学》（第四版） 授课方式（讲课 实验 实习 设计）: 讲课 本次课的教学目的与要求: 各类钢材、