人教版四年级下册音乐《忆江南》知识内容.pptVIP

忆江南 ;同学们学过这首诗吗？能说一说这首诗的含义吗？;请同学们有感情地朗诵这首唐诗，注意语调的起伏与停顿。;请同学们聆听以唐诗《忆江南》为词谱曲的歌曲《忆江南》，边听边思考：;老师演唱高声部，学生边听边数一数高声部旋律有几个乐句，并说一说乐句划分的理由。;老师分乐句教唱旋律，请同学们边唱边思考：它的节奏、旋律进行具有怎样的特点？;;;请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱歌曲？应该如何设计歌曲的力度变化？;请同学们跟琴用优美、富有表情的声音填词演唱，注意随着旋律的起伏唱出力度变化。;请同学们想一想：在歌曲的第四乐句和结束句中反复重复了“忆江南”三个字，每次重复时旋律都有一些小的变化。作曲家为什么会运用这种创作手法？我们在演唱时应该如何处理？;请同学们随琴填词演唱，注意演唱情绪上的变化。;请同学们边??边观察歌谱，说一说低声部是从什么地方进入的，它有几个乐句。;老师分乐句教唱旋律，注意附点节奏和长音的演唱。;请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律。;请同学们试着跟琴填词演唱，注意音准和一字多音。;请同学们仔细观察歌谱，低声部的旋律与高声部的旋律有什么联系？;1.数拍子 2.心里跟唱高声部旋律;;;请同学们分成两个声部，完整合唱歌曲的旋律。;这首歌曲的两个声部在旋律上互有补充，同学们在演唱时应该如何处理这些地方呢？;请同学们分成两个声部合唱歌曲的旋律，注意高低声部旋律互相补充处的两个声部的不同