2017中考化学复习题-第一篇-第11讲燃烧和灭火燃料的合理利用与开第11讲　燃烧和灭火　燃料的合理利用与开发.pptVIP

* 化学 第七单元　燃料及其利用 第11讲　燃烧和灭火　燃料的合理利用与开发 四川专用 【知识拓展】 1．燃烧一定是可燃物与O2反应吗？ 不是所有的燃烧都有氧气参加反应，例如：镁能在N2中燃烧，H2在Cl2中燃烧等。 2．可以通过降低可燃物的着火点来灭火吗？ 不能。可燃物的着火点一般不变，但可燃物的温度可以改变。灭火只能降低温度，不能降低着火点。 【命题解读】考查内容包括：①探究燃烧的条件；②灭火的原理和方法。题型主要以选择题和填空题为主，试题难度一般不大。 【例1】(2016·泰州)下列有关燃烧和灭火的说法，正确的是( 　 ) A．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物 B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离 C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度 D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点 燃烧和灭火 【解析】放在空气中的木桌椅没有燃烧，是由于木桌椅的温度没有达到木桌椅的着火点，A错误；为了防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离，B正确；油锅着火，盖上锅盖灭火，是为了隔绝空气，C错误；住房失火，用水扑灭，是为了降低可燃物的温度，D错误。 【答案】B 【方法指导】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与O2接触；③温度达到可燃物的着火点。而灭火只需要破坏其中的任一条件，就可使燃烧反应停止，从而达到灭火的目的。 【对应练习】 1．(乐山变式题)下列有关燃烧、灭火的分析正确的是( )(导学号 A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C．吹灭烛火：降低着火点 D．电器着火：用水浇灭 B 2．(2015·眉山)如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是( ) (导学号 A．水沸腾，水分子质量和体积增大 B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点 C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水 A 易燃物和易爆物的安全知识 【命题解读】易燃易爆物安全措施与日常生活息息相关，是近年中考的热点，主要以选择题或简答题的形式考查。主要的命题点有：日常生活中的安全常识、常见的爆炸和燃烧有关的图标的辨别。 【例2】(2016·东营)“防火胜于救火”。科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是( 　 ) A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点 C．对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自生自灭，也不能贸然采取灭火措施 D．油库、面粉厂、纺织厂、轮毂厂、橡胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的发生 【解析】身上着火不可乱跑，否则会增加空气的流通，使燃烧更旺，要就地打滚，使火熄灭，A正确；水能灭火的原理是降低可燃物的温度到着火点以下，B错误；对于不明原因引起的失火，要积极寻找原因，不可贸然灭火，否则会造成更大的灾害，C正确；油库、面粉厂等场所的空气中常含有可燃烧气体或粉尘，它们遇明火有发生爆炸的危险，D正确。 【答案】B 【方法指导】掌握易燃物和易爆物的安全知识，同时掌握一些火灾自救措施是解答此类题目的关键。 【对应练习】 1．(2016·泸州模拟)在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是( ) (导学号 A．不立即开灯 B．点燃蜡烛查找漏气处 C．关掉进气总阀门 D．打开门窗通风 B 2．(2015·自贡)下图所示的标志中，加油站必须张贴的 是( ) A 化石燃料的利用 【命题解读】考查内容包括：①三大化石燃料的判断；②甲烷燃烧的现象和化学方程式；③可再生与不可再生能源的判断；④煤、石油的综合利用等。主要以选择题或填空题的形式出现，试题难度一般不大。 【例3】(2016·成都)目前，人们使用的燃料大多来自于化石燃料。 (1)化石燃料有煤、________和天然气等，它们是________(填“可”或“不可”)再生资源。 (2)某工厂每天燃烧的煤含硫0.16 t，根据化学方程式计算该工厂每天生成的二氧化硫的质量是多少？ (3)二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染，若遇降雨会形成________，取这种刚降到地面的雨水水样，在一段时间内每隔几分钟测一次pH值，其pH值会逐渐减小，这说明在测定期间酸性会________。 【答案】(1)石油　不可　(2)0.32 t　(3)酸雨　增强 【方法指导】本题考查了化石燃料的分类、化学方程式的计算、酸雨形成的知识。此题可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行解答。 【对应练习】 1．(2015·成都)不属