第2章1信息需求与来源的确定.pptVIP

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* * 略……                                                 信息获取方法 信息获取途径 自拟课题(专题) 小组成员 研究方式 活动主题 营养与健康 分组自主探究 张涛 王芳 李平 沈静 钙对人体健康的影响 动、植物食用油的营养差别 同学中存在的不良饮食习惯 运动员的营养问题 图书馆因特网 常用 食用油 全校同学 电话 电子邮件 查阅资料 实验检测 问卷调查 专家访谈 1、各小组获取信息的依据是什么? 2、各小组获取哪些方面的信息? 3、各小组获取的信息的载体类型可能有哪些种? 4、各小组获取信息的途径有哪些? (信息的需求) (信息的内容) (信息的载体)                                                 信息获取方法 信息获取途径 自拟课题(专题) 小组成员 研究方式 活动主题 营养与健康 分组自主探究 张涛 王芳 李平 沈静 钙对人体健康的影响 动、植物食用油的营养差别 同学中存在的不良饮食习惯 运动员的营养问题 图书馆因特网 常用 食用油 全校同学 电话 电子邮件 查阅资料 实验检测 问卷调查 专家访谈 (信息的来源) 1、在获取信息之前,应从哪两个方面确定信息的需求? 2、不同类型的信息载体在表达意图时,各有什么特点? 数据 文本 图 声音 视频 客观 准确 直观 生动 形象 (信息的载体类型) (特点) 1、在获取信息之前,应从哪两个方面确定信息的需求? 2、不同类型的信息载体在表达意图时,各有什么特点? 3、常见的信息来源有哪些?如何确定信息的来源? 信息 来源 纸质媒介 电子媒介 人 事物 可用 可靠 声音 图 数据 文本 策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动 需要的信息类型 需要的信息内容 任务 视频 有效的信息来源

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