2017年中考政治---专题6平等待人----团结合作.pptVIP

2017年中考考纲总复习;第二章 交往品德;考情分析;　　一、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。（考点27） 　　二、做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。（考点28）;　　★考点分析：这两个考点考查的是“平等”意识，常结合“社会公平”概念考查。其中，公民法律地位上的平等不只是指平等享有法定权利，还应该平等履行法定义务，考生要全面理解。可能结合考查的内容有消除社会歧视（包括要求公民提高平等意识、国家完善相关法律法规）、弘扬社会正义、关注弱势群体等。备考主要关注选择题。;　　1. 人在人格和法律上是平等的。 　　（1）人与人之间平等的表现： 　　人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。①在人格上我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都必须不容轻视。②在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。;　　（2）平等待人的要求： 　　①消除歧视，增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。②对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。③平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。;　　2. 社会发展需要正义。 　　（1）什么是正义行为和非正义行为？ 　　在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。;　　（2）正义在社会发展中的作用： 　　①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。②正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。③正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。;　　（3）维护正义的要求： 　　①正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和???己。②遵守社会规则和程序实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。;③做有正义感的人，我们立身做人要堂堂正正，反对强权霸道、恃强凌弱。如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。我们不仅要为自身、为他人的正义去努力，还要为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！;　　3. 近年来，我国致力于维护社会公平正义的措施： 　　制定了物权法，修改了选举法，取消了农业税，实行九年免费义务教育，建立了养老、失业、医疗、低保的社会保障体系。;　　1. （2015广东）2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸条分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（ ） 　　A. 现实生活中各种歧视现象依然存在 　　B. 每个人的人格都会得到平等的尊重 　　C. 平等待人就要做到真诚和发自内心 　　D. 要为被歧视者提供更多的物质帮助;　　2. （2016广州）2015年，我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制，有案必立；实施司法责任制，法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这表明（ ） 　　①追求程序正义会削弱司法公信力 ②程序正义推动司法公正 ③司法改革将权力关进制度的笼子 ④司法公平促进社会和谐 　　A. ①②③ B. ①③④ 　　C. ①②④ D. ②③④;　　三、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。（考点24） 　　四、正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。（考点29）;　　★考点分析：这两个考点主要考查竞争与合作的内涵与关系，意在鼓励学生勇于进行良性竞争，同时善于与他人合作，并在合作与竞争过程中积极融入集体，正确认识个人对集体的作用，明确集体对个人的重要性。有时会结合理解、宽容等品质考查，也常独立出选择题。备考注重选择题和辨析题。;　　4. 竞争对人的影响：具有两重性。 　　(1)竞争的利（为什么需要竞争？）：①竞争对人的发展和社会进步有促进作用。②它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。③使