教学质量跟教学改革工程项目申报指南.docVIP

附件一： 安徽警官职业学院2009年度 院级教学质量与教学改革工程 项目申报指南 二○○九年五月 目 录 一、院级精品课程 ………………………… 1 二、院级教学研究项目………………………… 30 三、院级教学名师奖 ………………………… 31 四、院级教学团队 ………………………… 41 五、院级教学成果奖 ………………………… 57 六、院级教坛新秀奖 ………………………… 81 说明： 一、本年度院级教学研究项目评审，执行教务处于08年12月发布的《关于发布2008-2009年度教科研课题指南的通知》和《2008-2009年度教科研课题指南》中的相关规定，本指南不再列出。 二、09年精品课程建设工作包括06、07年度院级精品课程验收、08年度院级精品课程中期检查和09年度院级精品课程申报三项工作，其中06、07年度院级精品课程验收工作和08年度院级精品课程中期检查工作，执行教务处于09年5月发布的《关于06、07年院级精品课程验收、08年院级精品课程中期检查和09年院级精品课程申报等有关事项的通知》中的相关规定，本指南只对09年度院级精品课程申报工作相关事项做出具体规定。 三、09年安徽省质量工程项目中省级人才培养模式创新实验区建设项目和省级数字图书馆建设文献服务中心项目，执行09年安徽省《高等学校教学质量与教学改革工程2009年度项目申报指南》的相关规定。 四、09年院级教学团队、教学成果奖、教坛新秀奖等项目评选活动将在09年下半年进行，执行本指南的相关规定，届时将另行发文。 院级精品课程 一、建设目标 课程建设是提高教育教学质量的关键。精品课程建设，就是要优化配置资源，有计划、有组织、有步骤地分期分批建设好各基础课、专业基础课及专业核心能力类特色课程，使课程建设达到高标准、高水平；促使我院在教师队伍建设、教学内容、教学方法与手段改革、教学条件、教学效果等方面均得到较大提高，在此基础上将部分精品课程进一步建设成为省级精品课程和国家级精品课程，使其在我院课程建设的整体优化中发挥示范和辐射带动作用。 二、建设内容 1、院级精品课程建设应围绕课程教学内容、教学方法、教学手段、考试改革、师资队伍建设等进行，目的是提高课程的教学质量。院级精品课程是全院的示范课程。 2、院级精品课程建设应有具体的建设目标，建设的内容包括教学文件建设、教材建设、师资队伍建设、题库建设、现代化教学手段建设、教学实践基地建设、教学改革与管理等方面的内容。力争达到“六个一”（即一支有好的带头人、结构合理的教学梯队，一个革新的教学大纲，一套先进适用的教材，一套新的教学方法，一套现代化的教学手段和一套科学的考核方法）的建设目标。 3、列为院级精品课程的课程必须有完整的课程信息资料(课程负责人信息、课程建设现状及相关资料)，较为全面的课程建设规划，规划中各项建设内容及指标具体可测，且应达到下列要求。 第一、师资队伍建设。建立一支具有敬业精神、素质良好、结构合理、相对稳定的教师梯队。在数量上，要配备足够的教师，以保证教学任务的完成；在师资结构上，要有比较合理的职称结构、学历结构和年龄结构，形成合理的梯队，具有较高的教学水平。 第二、教学文件建设。建设一套科学、先进、规范、实用的教学文件，包括高水平的教学大纲、授课计划、教案、多媒体课件、习题集、实验指导、参考文献目录等。 第三、教学内容和教材建设。按照“以就业为导向”，突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容；要注重素质教育与职业技术教育相结合，教学内容改革与教学方法、手段改革相结合；教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力培养，基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；职业技术课要加强针对性和实用性，有利于学生终身学习。选用优秀高职教材或自编内容新、质量高、有特色的教材。包括主要教材、教学指导书和必要的视听教材等。 第四、课程考核建设。要有内容充实的习题集(库)或案例集(库)、要有一套科学而严格的考试方法和较完善的题库（至少十套平行试题），提倡用计算机管理试题库、组卷，一般实行教考分离。基础理论、技能和应用部分可采用不同的考试形式。 第五、教学方法和手段建设。要重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。要注意多媒体教学手段的应用，把电化教学、计算机辅助教学等现代化教学手段引进课堂，解决教学中的重点和难点问题，提高教学水平。 第六、实验、实习条件的建设。有实践环节的院级精品课程必须相应加强实践环节的建设，配备好实验师资及基地的技术人员队伍。 三、申报范围与条件 1、申报范围：各专业培养计划中确定的，对学生培养质量有较大影响，能反映学院教学质量和教学水平的主要课程。学生受益面广