人教实验版六年级语文上册口语交际·习作五课件教学介绍.pptVIP

新学网　很全的语文教学资料网站　包括了中小学的绝大多数课文讲解;;【教学目标】１、通过口语交际，增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。２、讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。３、根据交流的情况，进行习作。４、通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。;这一组课文，我们学习了鲁迅记忆中的闰土，作家周晔笔下的伯父──鲁迅先生，还了解了作家唐韬笔下的鲁迅。在你的生活中，肯定和不少人都打过交道，其中给你印象深刻的人一定不少，能举例谈一谈吗？;回顾复习《少年闰土》：作者第一次看见闰土的时候，闰土给他留下了怎样的映像？闰土的形象在“我”的心中是怎样变化、加深的？;⑴初次见面时的印象是怎样的？可以说一说他的外貌特征、性格等。⑵相处过程中发生了怎样的事情，双方是怎样处理的。（注意把事情讲清楚、具体。）⑶通过这件事情，你对他的印象发生了怎样的改变？;分组讨论，组内交流：⑴小组交流，畅所欲言。⑵相互评议，改进完善。３、示范带动，交流评价：⑴每一组推荐一名学生进行交流。⑵评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。;在口语交际课上，同学们交谈兴致很浓，都介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的欲望，今天我们就来写一写我们的小伙伴。;复习《少年闰土》的写作方法，明确怎样写出人物的特