建筑工程技术专业人才培养方法0111.doc

建筑工程技术 专业人才培养方案 山东水利职业学院 二○一一年一月 目 录 第一部分 专业人才培养方案 TOC \h \z \t title20,1,title90,1 HYPERLINK \l _Toc258485574 一、培养目标 PAGEREF _Toc258485574 \h 1 HYPERLINK \l _Toc258485575 二、专业定位 PAGEREF _Toc258485575 \h 1 HYPERLINK \l _Toc258485576 三、学制及招生对象 PAGEREF _Toc258485576 \h 1 HYPERLINK \l _Toc258485577 四、 业务规格 PAGEREF _Toc258485577 \h 1 HYPERLINK \l _Toc258485578 五、工作任务与职业能力分析 PAGEREF _Toc258485578 \h 4 HYPERLINK \l _Toc258485579 六、课程体系构建 PAGEREF _Toc258485579 \h 5 HYPERLINK \l _Toc258485580 七、人才培养方案时间分配表 PAGEREF _Toc258485580 \h 27 HYPERLINK \l _Toc258485581 八、实践性教学环节 PAGEREF _Toc258485581 \h 28 HYPERLINK \l _Toc258485582 九、素质教育实施安排 PAGEREF _Toc258485582 \h 34 HYPERLINK \l _Toc258485583 十、毕业方面内容要求 PAGEREF _Toc258485583 \h 37 HYPERLINK \l _Toc258485584 十一、人才培养方案编制说明 PAGEREF _Toc258485584 \h 37 第一部分 建筑工程技术专业人才培养方案 （专业代码：560301） 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握建筑工程生产、服务和管理第一线工作实际工作需要的基础理论知识和专门知识，具备从事建筑工程技术专业实际工作的基本能力，具有良好的职业道德和敬业精神，能满足建筑工程施工、项目管理、工程招投标和建设监理工作需要的高素质技能型专门人才。 二、专业定位 本专业的毕业生主要面向建筑工程施工和咨询企业，从事建筑工程生产、服务和管理工作，其就业岗位主要是施工员、质检员、安全员、材料员、预算员等见表1。 表1 建筑工程技术专业定位分析表 服务面向 建设行业建筑工程施工和咨询领域 就业部门 建筑施工企业、房地产开发企业、建设监理公司、建设咨询公司 就业岗位 施工员、质检员、安全员、材料员、预算员 获得职业资格证书 施工员、预算员、质检员、监理员、材料员 三、学制及招生对象 学制：三年 招生对象：普通高中毕业生 四、 业务规格 （一）工作范围 毕业生主要在施工企业等单位从事项目组织、质量控制、投资管理、材料检测、质量验收、施工安全工作。其具体工作范围见表2。 表2 工作范围表 服务部门 工作内容 施工 单位 监理 单位 设计 单位 建设行政 管理部门 市政 单位 房地产 公司 土建与安装工程施工 √ 　 　 　 √ 　 建筑工程施工组织 √ 　 　 　 √ 　 建设工程施工现场管理 √ 　 　 　 √ 　 建设项目质量控制 √ √ √　 √ 　 √ 建设项目进度控制 √ √ 　 　 √ 建设项目成本控制 √ √ 　 　 　 √ 建设项目合同管理 √ √ √ 　 　 √ 建筑材料检验检测 √ √ 　 √ 　 　 工程安全技术资料整理 √ √ 　 √ √ 　 编制招投标文件 √ √ 　 √ √ 一般工业与民用建筑设计 　 　 √ 　 　 　 建筑工程经营与管理 √ 　 　 　 　 √ （二） 知识结构 本专业毕业生应具备的知识结构图见图一： 毕业生知识结构 毕业生知识结构 自然科学基础和人文社会科学的基础知识 专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识 建筑构造、建筑结构的基本理论 建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、 施工管理、质量检验、施工安全专业知识 建筑施工新材料、新工艺、新技术 图1 毕业生必备的知识结构 （三） 能力结构 本专业毕业生应具备的能力结构图见图2： 毕业生 毕业生能力结构 借助工具书阅读和翻译本专业外文资料 识读建筑工程施工图 建筑材料的检测、验收、保管 施工现场组织和管理，处理施工技术问题 建筑工程招投标和成本管理 图2 毕业生必备的能力结构 工程资料管理 社会交往、处理公共关系 应用计算机进