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班级管理应急效能的控制原则 2009-11-05 20:13:33|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅 ——校园安全建设的实践归纳及其系统建构 四川省乐至县金顺小学 倪学成 电话摘要,，凉伦叙通过“瓠怨管狸溢急数饨狡制原则〃的今斩、论证和建构来确宣加毅管理疝急处理的理论,弄期望由此出农，全面确垦馥?妥全建殺的系铳理卷和实裁案俐，进而科曇指專拔倉妥全建殺的优化工作。 关键词：校园安全，系统建构，班级管理，应急处理，应急 效能，控制原则。 安全无小事，责任如泰山！今天，我又遇到了学生的安全事故！ 6月2日早读时，刚参加完“省第二届学校教研与科研能力提升 研讨会”的我匆忙走入教室，准备提前几分钟指导学生进行第七单元 的既定背诵；此时，胡XX突然走上来说她早上上学时被狗咬了 一口。 我一惊，马上察看伤口；近圆形的伤口直径约三厘米，周围的齿印清 晰可见，还隐隐渗着鲜血！慌乱之余，我马上做出了三个处理决定： 一是询问被狗咬的时间、地点，能否确定狗的主人；二是让胡XX马上 去镇卫生院打狂犬疫苗；三是通知家长到镇卫生院协同处理，并安排 家长在打気狂犬疫苗后与狗主人联系相关事宜，然后去保险办事处気善相关手续 还好，一切顺利，且无其他枝蔓！稍有安歇，两三月前的一幕又 呈现在我的眼前了： 也是一个早读。学生的背诵性积累刚进行了数分钟，龙XX同学突 然说他肚子有点