必修二数学教案-学案（全册）3.2.2直线的两点式方程.docVIP

3. 2.2 直线的两点式方程 【教学目标】 （1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围； （2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。 【教学重难点】 重点：直线方程两点式。 难点：两点式推导过程的理解。 【教学过程】 （一）情景导入、展示目标。 思考1:由一个点和斜率可以确定一条直线，还有别的条件可以确定一条直线吗？ 问题： 已知直线l过A（3，-5）和B（-2，5），求直线l的方程 解：∵直线l过点A（3，-5）和B（-2，5） 将A（3，-5），k=-2代入点斜式，得 y－(－5) =－2 ( x－3 ) 即 2x + y －1 = 0 (二)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （三）合作探究、精讲点拨。 思考2:设直线l经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，其中x1≠x2，y1≠y2，则直线l斜率是什么？结合点斜式直线l的方程如何？ 直线方程的两点式 经过直线上两点P1(x1,y1), P2(x2,y2)（其中x1≠x2, y1≠y2 ）的直线方程叫做直线的两点式方程，简称两点式。 讨论：1、两点式适用范围是什么？ 答：当直线没有斜率或斜率为0时,不能用 2、若点中有，或，此时这两点的直线方程是什么？ 例1:求过两点的直线的两点式方程,并转化成点斜式. 分析：直接