必修二数学教案-学案（全册）2.3.3直线与平面垂直的性质.docVIP

2. 3.3直线与平面垂直的性质 【教学目标】 （1）培养学生的几何直观能力和知识的应用能力，使他们在直观感知的基础上进一步学会证明. （2）掌握直线和平面垂直的性质定理和推论的内容、推导和简单应用。 （3）掌握等价转化思想在解决问题中的运用. 【教学重难点】 重点：直线和平面垂直的性质定理和推论的内容和简单应用。 难点：直线和平面垂直的性质定理和推论的证明，等价转化思想的渗透。 【教学过程】 复习引入 师：判断直线和平面垂直的方法有几种？ 师：各判定方法在何种条件或情形下方可熟练运用？ 师：在空间，过一点，有几条直线与已知平面垂直？过一点，有几个平面与已知直线垂直？ 判断下列命题是否正确： 1、在平面中，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 在空间中，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 垂直于同一平面的两直线互相平行。 垂直于同一直线的两平面互相平行。 师：直线和平面是否垂直的判定方法上节课我们已研究过，这节课我们来共同探讨直线和平面如果垂直，则其应具备的性质是什么？ 创设情景 如图，长方体ABCD—A′B′C′D′中，棱A A′、B B′、C C′、D D′所在直线都垂直于平面ABCD，它们之间具有什么位置关系？ （三）讲解新课 例1 已知：a，b。求证：b∥a 师：此问题是在a，b的条件下，研究a和b是否平行，若从正面去证明b∥a，则较困难。而利用反证法来完成此题，相对较