营造和谐课堂培养创新思维-科技创新.docVIP

营造和谐课堂培养创新思维-科技创新论文 营造和谐课堂培养创新思维 范华 （苏州工业园区娄葑实验小学，江苏苏州215021） 摘要：儿童既蕴藏着学习的主动性，又有可能消失的可变心理。只有想方设法维持儿童的这种学习的主动性，才能使学生对文本的探究深入下去，这就需要教师根据不同的文本，采用不同的形式，营造和谐课堂，来唤醒学生的创新精神，让学生获得创造力。 关键词 ：和谐课堂；创新思维；师生关系；学习活动；数学体验 中图分类号：G623.5 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2014）38-0228-01 《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》指出：“数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能。”这一理念在新课标教材中得到了充分的体现。如何根据教材的特点，把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用，从而培养学生的创造精神与实践能力呢？通过反复思考，笔者从课堂教学入手，通过以下几方面，努力营造一个和谐的课堂，以培养学生的创新思维。 一、良好的师生关系是和谐课堂的先决条件 赞科夫说：“就教育工作的效果来说，很重要的一点是要看教师与学生关系如何。”好的