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给学生插上自由飞翔的翅膀 PAGE 1科学七年级上册 一、班 级 学 生 基 本 情 况 分 析 概 况 初一 年级 107 班 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率 %；优秀率 %，最高分 分，最低分 ，平均分 。 初一 年级 111 班 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率 %；优秀率 %，最高分 分，最低分 ，平均分 。 初一 年级 114 班 人，其中男生 人，女生 人。 上学期本学科合格率 %；优秀率 %，最高分 分，最低分 ，平均分 。 学生掌握双基情况 科学是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要正确引导，以期让学生对科学充满热情。本期担任初一7、12、14班的科学教学任务，三个班共有学生130人左右。这些学生来自于农村，基础高低参差很大。学生双基情况从其上课情况看，他们的基础不够扎实，很多简单操作做得不够充实，缺乏实践能力，以至于影响其创造能力和想象能力，对知识的理解和领会的能力较弱；对知识的运用能力有待加强。学生的动手能力也有待进一步提高。特别是认图能力和动手实验的能力较弱。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 学生学习态度及习惯分析 学生在思想上不够重视自然这门课，把它当作副课对待，学习上不够刻苦，而且重记背少理解，不愿看书。学习气氛不够浓厚、学习积极性欠高，学习的目的不够明确，所需要的创造能力、想象能力欠强。又由于刚进入初中阶段，对学习还不太习惯，良好的学习习惯有待养成。不能自觉的进行课前的预习和课后的复习。对作业也不够认真，抄袭作业的现象较常发生。在第一次接触《科学》新教材时，很多学生往往受传统教育的影响，还处于依赖我们、迷信课本的阶段，对于学习上的探究更是显的陌生而无所适从，对此我们必须注重探究过程和方法的指导。 学 期 教 学 计 划 二、学 期 教 学 总 目 标 思 想 品 德 方 面 养成科学的探索精神及严谨的科学态度。树立辩证唯物主义世界观与科学观，树立科学实验的严谨作风，树立辩证唯物主义世界观. 加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生，课外适当注意个别辅导，找原因找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。 知 识 技 能 方 面 以落实教学大纲为重点，加强基础知识学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学的方法及独立思考，刻苦钻研的好习惯。 理解研究科学的最基本方法：实验和观察，学会长度、体积、温度、质量、时间的测量；能区分生物和非生物，了解各类动植物的只要特点，学会使用显微镜； 了解地球、月球、和太阳之间的关系知道物质的特性，能区分物理性质和化学性质； 学 习 常 规 习 惯 方 面 引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进行课前的预习和课后的复习工作，并能够主动提出学习中出现的问题。对学生的作业要加强监督和检查，及时了解学生对知识的掌握情况，加强对个别学生的辅导。同时还要注意对学生的动手能力进行培养和锻炼。 学习技法时，首先进行集体讨论，提出创意，然后分工收集素材，设计制作方案。 具体实践时，要遵循科学规律，遵守劳动纪律，爱护公物、节约材料、形成节约资源、保护环境的意识，养成良好的劳动习惯，提倡合作互助的精神。 在学习中，培养学生的创新精神和动手操作能力，做到课前预习，明确难点；独立思考，勤动脑，勤动手，勤作笔记；定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。 三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明 教 材 的 概 况 第一册一共四章。第1章“科学入门”是在小学阶段学习的基础上，根据学生年龄特点和心理特征，有序地开始较为系统的科学教育。因此，本章主要是引起学生学习《科学》的兴趣和好奇心，初步了解科学研究的过程和方法。最后引导学生初步进行科学研究。教材中先是用一个电灯熄灭后寻找原因的探究过程作为范例，再通过测量人的脚印长短判断人身高的探究活动，让学生初步体验科学探究，了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的，有些内容属于情感和价值观念，有些内容是科学的基本原理和技能。 第2章“观察生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。在小学阶段已学习过常见的植物和动物，并进行了简单的分类，