人教版八年级音乐下册第一单元华夏古韵教案.docVIP

--WORD格式--可编辑-- --WORD格式--可编辑-- 东坪中学 东坪中学 陶 英 二O一五年上学期 华夏古韵教学设计 第一课时 ??? 教学内容: ??? 1.讲 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事,欣赏古琴曲《流水》。 ??? 2. 学习歌曲《阳关三叠》。 ??? 教学目标: ??? 1.使 HYPERLINK / 学生了解并能复述“知音”的 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事。 ??? 2. 了解古琴曲《流水》的 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐内涵,认识古琴的音色。 ??? 3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 教学过程: (一)讲 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事 1.听古琴曲《流水》 2、介绍古琴（课件展示图片） 它是一种七弦琴在中国已经流行了三千多年，从古到今，独一无二，常流行于文人雅士之中。 ??? 3.问:同学们,你们知道古代有关知音的 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事吗? ??? 4.老师讲 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事,教师在黑板上写出一些关键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。（课件展示） ??? 5.问:同学们,知音的 HYPERLINK /gs/ \t _blank 故事对你有什么触动? ??? 学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。 HYPERLINK / 学生的答案也可能涉及到 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。 师：?今天老师给大家带来一首古代人送友离别的歌曲，请同学们欣赏。 (二)唱歌 1、欣赏歌曲 欣赏完后回答两个问题：（1）、这首歌曲描写了怎样的意境？（2）、这首歌曲的情绪是怎样的？（深沉、惆怅、忧郁。）为了更好的感受歌曲的意境，请同学们看画面。（课件出示） 2、 HYPERLINK / 学生朗诵诗句 3、简介作品 《阳关三叠》是以唐代诗人王维的诗《送元二使安西》为唱词的一首著名的古代琴歌。诗意清新、旋律质朴、感情真挚，表达了诗人对友人依依不舍的送别之情。 ???4、 让 HYPERLINK / 学生跟随录音学唱。 5、附点节奏的掌握。 6、 教师辅导 HYPERLINK / 学生学会这首歌 7、全班集体演唱。 ?? 8、检查学生的学习效果,可以让 HYPERLINK / 学生相互评判在歌曲意境、词曲准确性上的得与失。 ? ?（三）小结：同学们，这节课我们学习了古代歌曲〈〈阳关三叠〉〉可以看出：古人在感情表达上描写的非常细腻，感人至深。不愧是我国古代音乐中一颗光彩夺目的明珠。千百年来传唱不绝。可见有着很强的艺术生命力，相信大家；通过这节课的学习，同学们会更加热爱我国的古代音乐和我们的国家。谢谢大家的合作，下课。 ??? 第二课时 ??? 教学内容: ??? 1.编排并表演 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐情景剧。 ??? 2.欣赏《楚商》《秦王破阵乐》 ??? 教学目标: ??? 1.组织和引导 HYPERLINK / 学生根据上节课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐情景剧。发挥 HYPERLINK / 学生自主创造的能力。 ??? 2.能够在 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐情景剧中将舞蹈、器乐演奏(吹竖笛)、吟诗等相关艺术手段融人其中,充分调动学生的积极性,提高 HYPERLINK / 学生综合表现的能力。 ??? 3.通过欣赏,使 HYPERLINK / 学生了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐成就。引导 HYPERLINK / 学生将各门学科(如 HYPERLINK /lishi/ \t _blank 历史、 HYPERLINK /yuwen/ \t _blank 语文等)的相关知识综合起来,形成一个整体概念。 ??? 4.了解编钟的音色特点及其在古代 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐文化中的作用。 ??? 5.了解大型乐舞在古代 HYPERLINK /yinyue/ \t _blank 音乐文化中的作用。 ?? 教学过程: (一)复习歌曲《阳关三叠》 ??