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XX---XX学年第一学期中心学校读书活动实施方案 　　为全面贯彻五大连池市教育局《中小学读书活动实施方案》，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生与经典为友、与名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。　　一、指导思想　　以党的十八大提出的“立德树人”为指导，培养师生的阅读兴趣，提高师生的读书意识，拓宽师生的文化视野，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。　　二、活动主题　　养成读书习惯 创建书香校园　　三、活动目标　　1、在校园内营造一种“多读书，好读书，读好书，读整本书”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。　　2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。　　3、通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。　　四、活动措施　　1、加强组织领导力量。学校成立读书活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班班主任（语文教师）具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。　　读书活动领导小组　　组长：潘老师　　副组长：吕老师　　成员：吴老师 王老师 班主任　　2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园环境建设上和班级墙报上体现读书内容。班级加强“书香班级”环境建设，完善读书角，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。　　3、构建理想课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。　　五、活动落实　　（一）精心构建多元化的读书网络。　　完善“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”三级书库。学生坐在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。　　（二）保证阅读时间　　利用晨读、午读、校本课、读书课、课余等时间保证学生平均每天有一小时的阅读。　　（三）明确阅读要求　　1、教师读书活动　　（1）精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）　　（2）加强学校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使其成为教师借书读书开放的港湾。　　（3）认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花哨、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。　　（4）组织读书体会的成果交流展示；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。　　（5）认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围 。　　2、学生读书活动　　（1）继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1---2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。学校图书室每周向各班出借图书，为学生读书创造便利条件。　　（2）继续开展早读、午读和晚读活动。引导和帮助学生养成早读和午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，检查结果作为“书香班级”的评比条件。　　（3）学生要作好读书笔记——“采蜜集”（内容可以是摘抄精美的词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会）。　　（4）小学低年段（1——3年级）阅读浅显的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣和浅显的古诗。全文诵读《三字经》、《弟子规》，也可尝试背诵。背诵优秀歌谣、诗文不少于30篇（段），课外阅读总量不少于4万字；高年段（4—6年级）在教师指导下，选读简易版古典名著、现代优秀文学作品及优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文不少于50篇（段）。选诵《论语》《大学》《中庸 》《老子》等经典章句30------40则，可以尝试部分内容背诵，课外阅读总量不少于10万字。使学生积累一定数量的语文材料，努力体现书香校园的氛围。　　（5）要求班主任做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置