新华师大版七年级数学上册第二章有理数【华师大版】七年级数学上册：2.1《有理数》ppt课件（21页）.pptVIP

2.1 有理数;1.理解有理数的意义，会将有理数进行正确分类. 2.理解正、负数的意义，会判断一个数是正数还 是负数. 3.能用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解相反 意义的量的含义. 4.能举出相反意义的量的实例.;小学时，已经学过哪些数？它们是怎样产生并发展起来的呢？ 为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了什么数？ 为了表示“没有”，引入了数0. 在某种特殊情况下，有时分配、测量的结果不是整数，需要 用分数（小数）表示. 总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的.;这些数能满足我们的需要吗？还会有新的数出现吗？;在日常生活中，常会遇到这样的一些量：汽车向东行驶3千米或向西行驶2千米.温度是零上10℃或零下5℃.收入500元或支出237元.水位升高1.2米或下降0.7米.买进100辆自行车或卖出20辆自行车.;零上与零下 盈利与亏损 加分与扣分　 高于与低于;正数与负数 1.为了表示具有相反意义的量，如-5，-2，-237等数，像这样的数是负数. 2.过去学过的那些数（零除外），像10，3，500， 1.2这样的数是正数. 正数的表示法，+5与5一样吗？ 3.零既不是正数，也不是负数.;【例1】（1）在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分， 那么扣20分怎样表示？ （2）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了 5圈，那么沿顺时针方向转了12圈