【浙教版】八年级科学下册--2.2物质的微观粒子模型.docVIP

PAGE 初中导学案 学科：科学 年级：八年级 课题：2.2物质的微观粒子模型 课型：新授 1课时 主备人：黄国平 审核人： 20年 月日 教学目标： 1、知道物质是由分子构成的，分子是由原子构成，物质也可由原子直接构成。 2、知道原子组成分子时结构和种类不同，物质的性质也不同。 3、认识分子微粒的大小、质量的数量级。 教学重点和难点 1、知道物质的不同构成：分子、原子和离子。 2、知道物质构成与性质的关系。 3、认识微粒的数量级的大小。 一、课前预学 1.回顾：（1）电解水的实验说明了什么？ （2）分子是由什么构成的呢？你能用模型来表示水电解的过程吗？ 3.电解水的反应中从微观角度分析，什么发生了变化?什么没有变化？ 4.一般物质是由哪些微粒构成的？保持物质化学性质的最小微粒是什么？ 5.阅读书本P40页了解粒子的大小与质量。你知道一个氢原子的质量、一个碳原子的质量吗？ 二、课中导学（大展示） 1、试从微观方面解释化学变化与物理变化的实质 2、归纳出分子、原子的特点： 3、金刚石、石墨和足球稀都是由碳原子构成的，他们是同一种物质吗？为什么？请说说物质的构成特点。 三、评价练习 1、读课本图1-14可知，1个一氧化碳分子和1个二氧化碳分子含有相同的（ ） A.氧原子个数 B.碳原子个数 C.原子总数 D.以上都不对 2、你能画出一个氮原子和二个氧原子构成的二氧化氮分子模型吗？ 3、从课本图1-14可知，水和过氧化氢不属于同一种物质是因为（ ） A.水分子和过氧化氢分子中所含氧原子个数不同 B.水分子和过氧化氢构成时原子种类不同 C.水分子和过氧化氢分子所含氢原子个数不同 D.以上都不对 4、用分子、原子的观点解释。 物理变化：_____________发生了变化，__________没有变化。 化学变化：__________发生了变化，变成_____，_____重新组合成新____ 5、判断题： （1）分子一定比原子大 ( ) （2）分子能直接构成物质，原子不能直接物质 ( ) （3）分子一定比原子的质量大 ( ) （4）分子能保持物质的化学性质，而原子不能 ( ) 活动记录与教学反思