人民版高一历史必修1学案（25份）学案：1.1中国早期政治制度的特点教案 （人民版必修1）.docVIP

中国早期政治制度的特点 （一）教学目标 [知识与能力] 了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征。 初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。 HYPERLINK / 新课 标 第 一 网 运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程. [过程与方法] 学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，主动探究问题的答案 学会运用阅读法、观察法、讨论法等来学习相关问题。 教师应该注重启发式教学。 [情感、态度与价值观] 通过本课学习，了解了中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。 （二）本课重点：西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 （三）本课难点：西周礼乐秩序与中国早期政治制度关系的分析。 （四）教学内容： 一、早期国家的出现： 概况、背景 二、夏商政治文化： 三、西周的政治制度： 1、分封制：目的：“封邦建国，广建诸侯，以藩卫宗周” 内容：对象、义务 发展历程：开始 推广 衰落 影响 2、宗法制：含义、特点、与分封制的关系、衰弱、影响 3、礼乐秩序：含义、目的、特点、实质、发展历程 四、春秋战国的政治制度； “礼崩乐坏”、“百家争鸣” （五）小结： 1、几种重要的政治制度： 王位世袭制 夏商政治制度 西周宗法制 嫡长子继承制 分封制 2、早期政治制度的特点 （六）随堂检测： 一、练一练： 1、夏启以王位“世袭制”代替“禅让制”是：（B） ①巩固部落联盟的需要②私有制发展的结果③阶级对立的产物④统一国家的需要 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 2、据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指：（B） A、夏民后裔 B 、商代遗民 C、周朝百姓 D、少数民族 3、在西周分封制下，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括：（B） A、设置官员 B、自称天子 C、建立武装 D、征派赋役 4、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带：（D ） A、财产 B、地域 C、信仰 D、血缘 5、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：（C） ①周王室—周王正妻所生之子②周王室—周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国—诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地—卿大夫嫡长子、嫡长孙 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②③ 二、考一考： 1、阅读下列材料： 《礼记?礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养……货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。” “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。” 请思考：上文反映出夏朝建立后，社会发生了哪些变化？变化的主要原因是什么？ 2、阅读下列材料： 材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里…… 《礼记?王制篇》 材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 《孟子?告子》 材料三：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。 《历史》 请思考：新 -课-标 - HYPER