得分-章丘广播电视大学.PDF

试卷代号:1348 座位号OJ 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年春季学期开放本科期末考试 儿童发展问题的咨询与辅导 试题(开卷) 2015 年 7 月 |题号|一|二|三|四|总分| |分数 一、名词解释(请解释下列术语，每小题 5 分，共 15 分) 1.期望效应 2. 性别角色规范 3. 晕轮效应 |得分|评卷人| | 二、简答题{简要回答下列各题，每小题 15 分，共 45 分) 4. 简述如何使用模仿法矫治儿童退缩? 5. 简述儿童知觉风格的主要类型及其特征。 6. 简述如何使用代币制来矫治儿童的违拗行为? 三、论述题{请结合实际，在把握理论要点的基础上，融入自己的认识 与理解，并进行分析和论证，鼓励有创新认识，20 分) 7. 结合具体实例，谈谈儿童前庭平衡失调的主要表现和成因，并列举 4 个辅导游戏或 活动。 1316 |得分|评卷人| | 四、案例分析题(请根据所给案例材料，用所学知识进行分析论证，说 明自己的观点和解决问题的方法，鼓励有创新认识，20 分) 8. 小明上小学二年级，被诊断患有多动症。在家访中，你了解到小明的父母在日常生活 中针对小明的问题，采取了以下辅导对策z (1)对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则， 要求小明遵守。 (2) 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。 (3) 订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。 (4) 对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。 (5) 限制小明糖的摄入量。 (6) 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。 根据以上材料分析:家长的辅导对策中哪些是正确的，哪些是不妥当的，并说明为什么? 1317 试卷代号:1348 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年春季学期开放本科期末考试 儿童发展问题的咨询与辅导 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2015 年 7 月 一、名词解释(请解释下列术语，每小题 5 分，共 15 分) 1.期望效应 也叫罗森塔尔效应。指教师对学生良好的期待会使学生发生积极的变化。 (5 分) 2. 性别角色规范 指人们以不同的性别角色出现在社会生活中，社会对不同的性别角色有不同的期望和要 求，个体遵循相应的规范，才能为社会所认可。 (5 分) 3. 晕轮效应 又称为成见效应，是社会知觉的一种偏见，指人际相互作用的过程中形成的夸大了的社会 印象。如果认为同伴或认知对象好，就容易认为他们什么都好，如果认为同伴或认知对象不 好，就容易认为他们什么都不好。 (5 分) 二、简答题(简要回答下列各题，每小题 15 分，共 45 分} 4. 简述如何使用模仿法矫治儿童退缩? (每个要点 5 分) (1)通过图片、录像等帮助儿童模仿学习良好的行为。观看时指导他们注意观察那些友好 交往、集体玩耍的欢乐情景，让其感受积极的情绪体验。 (2) 引导儿童现场模仿学习，观看现实生活中儿童之间相处的情景。 (3) 引导儿童逐步由简单到复杂，分阶段参与社交实践活动。 5. 简述儿童知觉风格的主要类型及其特征。(每个要点 5 分) (1)偏整体性风格