体育与健康教学设计水平 一.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 体育与健康教学设计 水平一 东明镇中心小学校 桂景华 教 学 进 度 表 学校： 东明中心校 年级：一、二 学科：体育 2016年2月29日 周 次 时 间 节数 内 容 备注 一 2月29日—3月4日 4 体育常识 游戏 ① 队列队形 游戏 ③ 二 3月7日—3月11日 4 学习广播体操 游戏 ④ 三 3月14日—9月18日 4 投掷 游戏 双手向前抛实心球 跑 游戏 相互追拍跑 基本体操 小学生广播操 韵律舞蹈 音乐伴奏韵律体操 四 3月21日—3月25日 4 投掷 游戏 集体保龄球 奔跑 游戏 钓鱼 队列队形 齐步走一立定 跑 游戏 传球比快 五 3月28日—4月1日 4 投掷 游戏 主题式游戏 跳跃 游戏 单双脚跳 攀爬 游戏 模仿动物爬行 跳跃 游戏 跳跃争先 六 4月4日—4月8日 4 奔跑 游戏 巧过拦截区 400-600米跑 游戏 主题式游戏 跳跃 游戏 各种方式单双脚跳 体育常识 体验体育活动的乐趣 清明节1天 七 4月11日—4月15日 4 基本操作 游戏 模仿操 跳跃 游戏 跳跃争先 队列队形 左右转弯走 跳跃 游戏 立定跳远 八 4月18日—4月22日 4 跳跃 游戏 跳过跑绳 走 沿地面上的窄道用前脚掌走 奔跑 游戏 巧过拦截区 跳跃 游戏 立定跳远 九 4月25日—4月29日 4 跑 沿地面上窄道自然跑 游戏 主题式游戏 跳跃 游戏 跳跃争先 跑 游戏 运球接力 体育常识 正确的身体知识 十 5月2日—5月6日 4 投掷 游戏 投击活动目标 跑 游戏 传球比快 队列队形 走成各种队型 跑 游戏 30米自然放松跑 劳动节1天 十一 5月9日—5月13日 4 跳跃 游戏 立定跳远 韵律舞蹈 简单身体舞蹈基本知识 基本体操 游戏 练习广播操 跳跃 跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 十二 5月16日—5月20日 4 跑 游戏 各种接力跑 跳绳 游戏 各种方式跳短绳 跳跃 游戏 立定跳远 奔跑 游戏 钓鱼 十三 5月23日—5月27日 4 跑 游戏 30米快速跑 滚动与滚翻 纵叉 横叉 基本体操 拍手操 跳跃 游戏 跳过跑绳 十四 5月30日—6月3日 4 跳跃 跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 跑 游戏 30米快跑 投掷 游戏 持轻物掷远 跳跃 游戏 跳跃争先 十五 6月6日—6月10日 4 奔跑 游戏 老鹰抓小鸡 韵律舞蹈 儿童基本舞步 体育常识 与同伴在游戏中友好相处 奔跑 游戏 你追我躲 端午节1天 十六 6月13日—6月17日 4 滚动与滚翻 纵叉 横叉 跳跃 游戏 跳过跑绳 球 游戏 运球接力 机动 地域性体育活动 十七 6月20日—6月24日 4 足球 踢准比赛 体育与健康教学设计 水平一 第 1 周 第 1 次课 教学 内容 体育常识: 早操的好处 游戏：击鼓传花 重点 知道早操的好处 难点 常规内容和重点要求 教 学 目 标 认知目标：通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 能力目标：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身 体姿态。 情感目标：培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 课的 部分 课的内容 教师引领 学生学习生活 组织示意图及要求 运动负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 课堂常规： 1、师生问好。 2、宣布本次课的内容和任务。 3、点 名。 教师语言清 晰。 教师提出要 求。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 要求： 1、声音响亮。 2、精神饱满。 3、注意力集中。 1 次 10分钟 小 课的 部分 课的内容 教师引领 学生学习生活 组织示意图及要求 运动负荷 次数 时间 强度 基 本 部 分 结束部分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 游戏： 教师讲解游戏方法和规则。 1、小结 2、下课 1、教室讲解语 言要清晰。 教师做示范。 2、师生共娱 教师总结本次课情况。 下课 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 学生认真