英语人教版八年级下册教学设计 .docVIP

班级 姓名 小组 月 日 淮南28中“532”生态课堂一课三测学案 主备教师 陈春艳 课题 现在完成时 学习 目标 现在完成时的构成及用法 重点 过去分词的构成 1.直接加-ed。如：play-played 2.以字母e结尾的直接加d 。如：name-named 3.以辅音字母加y结尾的，变y为i加ed。如：carry-carried 4.重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加-ed。如：stop-stopped 难点 短暂性动词和延续性动词之间相互转换 预 习 检 测（学生完成） 对划线部分提问 I’ve already had dinner. 2. He has just finished his homework. 3. Mum’s cooked the dinner. . 4. Susan’s learned English at school. 我的困惑(学生)：学生填写不懂的问题备老师收集信息，对疑难问题精讲 课 堂 训 测（师生互动） 一、新知检测 ：以考核基础知识体型为主，适当灵活有趣。 （针对重点） 选用for和since填空: 1.We haven’t seen each other ______ a long time. 2.His