北师大版必修1第三章指数函数和对数函数教案3.6《指数函数、幂函数、对数函数增长的比较》教学设计.docVIP

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2019-03-28 发布于河南
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北师大版必修1第三章指数函数和对数函数教案3.6《指数函数、幂函数、对数函数增长的比较》教学设计.doc

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第三章指数函数与对数函数 §3.6指数函数、幂函数、对数函数增长的比较（教案）HYPERLINK [教学目标] 1、知识与技能HYPERLINK （1）由前面学习指数函数的图像、幂函数的图像和对数函数的图像的基础上,列表画出函数的图像．（2）会利用指数函数、幂函数的图像和对数函数的图像对比研究函数的增长快慢．HYPERLINK 2、过程与方法（1）让学生借助表格和图形了解指数函数的图像、幂函数的图像和对数函数的图像之HYPERLINK 间的关系，以及变化．（2）学会类比研究问题,利用数性结合的思想研究函数的性质．HYPERLINK 3、情感．态度与价值观w W w . X k b 1.c O m 使学生通过学习指数函数、幂函数的图像和对数函数的图像对比研究函数的增长快慢，在学习的过程中体会“指数爆炸”的含义,增强学习函数的积极性和自信心．HYPERLINK [教学重点]: 列表观察指数函数的图像、幂函数的图像和对数函数的图像的增长快慢 [教学难点]：指数函数的图像、幂函数的图像和对数函数的图像．HYPERLINK [课时安排]: 1课时 [学法指导]：学生思考、探究．HYPERLINK [讲授过程] 【新课导入】HYPERLINK [互动过程1] 复习:1．指数函数、幂函数、对数函数的图像与性质．HYPERLINK 请你画出函数的草图,并观察比较函数图像的变化．你能判断出哪个函数的函数值随的增长速度增长的比较快吗? [互动过程2]HYPERLINK 提出问题：当时，指数函数是增函数，并且当越大时，其函数值的增长就越快．当时，指数函数是增函数，并且当越大时，其函数值的增长就越快．HYPERLINK 当时,幂函数显然也是增函数,并且当越大时,其函数值的增长就越快．那么对于这三种增加的函数,它们的函数值的增长快慢有何差别呢?HYPERLINK 我们通过对三个具体函数的函数值（取近似值）的比较,来体会它们增长的快慢．完成下表（借助科学计算器或设计程序通过计算机完成）．HYPERLINK 自变量函数值 … … … … 1 2 1 0 1．0070044 2．0097338 2．0097258 0．0100700 10 1024 10100 100 1．27×1030 10200 300 2．04×1090 5．15×10247 500 3．27×10150 7．89×10269 700 5．26×10210 3．23×10234 900 8．45×10270 2．66×10295 996 6．70×10299 6．70×10299 9．96 1000 1．07×10301