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汽车与机械工程学院教风建设实施细则 为了更好开展“教风建设年”活动，根据《长沙理工大学加强学风建设实施细则》（长理工大科〔2012〕2号）和《长沙理工大学2012年度教学工作要点》（教通字【2012】6号）要求，结合我院实际，制定本实施细则。 一、教风建设的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，深入贯彻“质量立院、人才强院、特色兴院、依法治院”的办学方针，以提高教育质量，培养具有实践能力和创新精神的复合型、应用性专门人才为目的，以提高教师的全面素质为核心，以培养教师的爱岗敬业精神为重点，引导教师“养师德、炼师能、铸师魂”，大胆创新教育教学理念，积极探索教育教学方式改革，切实促进我院优良教风的形成和教学质量的全面提高。 二、教风建设的目标 通过加强教风建设，切实解决当前影响师生关系、影响教学效果、影响学风建设的突出问题；使全体教师爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的师德风尚进一步彰显，教学质量意识和教书育人的意识进一步增强，钻研教学、参与教改的积极性进一步提高，师生关系更加和谐，形成“厚德博学、乐教爱生”的优良教风和“教学相长”的全方位育人体系，不断探索教风建设工作的长效机制，从而使学院总体教学水平大幅提升。同时，通过加强教风建设促进教育教学环境和设施的不断优化，营造良好的教学环境。 三、教风建设的基本原则 1.强化师德建设的原则。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学生的健康成长，关系到学院教育事业的长足发展。要正确处理师德与师能、教书与育人的关系，将师德建设置于重要位置；教师应当树立“为学生成长成才服务”的理念，尊重学生，爱护学生，自觉引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生学会做人、学会学习、学会处事，激发学生的学习动力和探索创新精神。 2.尊师重教的原则。全院上下要尊重知识，尊重人才，自觉树立全心全意为教师服务的理念，依法维护教师权益，千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的环境，从而增强教风建设工作的感召力和影响力。 3．遵循教育规律的原则。教师应结合实际深入系统地研究教育教学规律，创造性地开展教学和科研工作，做到躬行善诱、教学相长。要优化教育教学模式，促进学生全面发展。 4.循序渐进、常抓不懈的原则。教风建设是学院一项长期而艰巨的系统工程，需要全院上下通力协作，常抓不懈。要以切实解决教风建设突出问题为切入点，循序渐进，全面推进。 5．鼓励创新的原则。要鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教学方法，形成教学特色和教学风格，要鼓励教学单位创造性地开展教风建设活动，增强教风建设成效。 　　四、主要措施 　　1.加强组织领导，成立学院教风建设领导小组 　　组 长：曹 瑛 荣见华 　　副组长：龙春光 成 员：杜荣华、刘志强、毛 聪、张 新、李旭宇、王明松、华熳煜、吴茵、王向红、吴文兵 秘 书：陈丽君 　　2.认真学习讨论，提高思想认识 学院利用每周教研活动时间，组织教师认真学习长沙理工大学教学管理和教学工作的文件规章制度，以“如何当好一名合格的教师”为主题开展讨论，提高思想认识，增强教师“教书育人”的使命感，使每位教师都能按照教学工作规范的要求把教学各个环节做好、做细、做实。 3．强化教学管理，通过“听课评课月”活动狠抓课堂教学 进一步完善教学各环节质量标准，以课堂教学为重点，加强教学过程的管理；以教风促学风，实现教学管理规范化、制度化，在全院初步形成“严谨笃学，修德育人”的良好风气；教务办派人对课堂教学情况进行随机抽查，抽查结果进行学院网上公示；通过开展四月中旬到五月中旬的“听课评教月”活动狠抓课堂教学。 教学过程管理包括：编制学期授课计划、备课、上课、课外辅导、实验、实训、大型作业、实习、毕业设计(论文)等教学环节的管理。教学过程管理中要始终坚持学生的主体作用和教师的主导作用，充分调动师生双方在教学活动中的主动性和积极性。在讲授过程中，教师要严格按照教学大纲的要求，制定详细的授课计划，合理安排每一堂课；教师有责任维护好课堂纪律，对于不遵守课堂要求的学生，任课教师有义务对其进行批评教育；课后任课教师要根据讲授内容布置相应的思考题和作业，同时给学生指定答疑时间，对学生进行课外辅导。 严肃课堂纪律，强化课堂管理。在4.15～5.15期间开展 “听课评教月”活动，要求学院领导、系（中心）主任深入课堂，认真进行听课评课并进行总结。要求教师和学生上课期间禁止使用通讯工具；教师要敢于管理，对学生迟到、缺课、上课说话及睡觉等影响课堂秩序的不良现象，要进行制止并做出妥善处理。 4. 充分发挥教研室作为教学基本单位的管理作用 学院领导要根据其自身专业与教研室结成一对一关系，无特殊情况每周应深入各