新教材3.3解一元一次方程(二)―去括号与去分母(第4课时)教学设计.docVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 课时 第4 课 型 新课 修改意见 教学目标 1．弄清行程问题背景，分析数量关系，正确找出列方程的所依据的主要相等关系； 2．通过行程问题的探究，进一步体验一元一次方程与实际生活的联系，熟悉解一元一次方程的基本步骤． 教学重点 弄清题意、准确列出方程，正确地解方程． 教学难点 准确把握行程问题的相等关系，正确列出方程． HYPERLINK / w W w .x K b 1.c o M 学情分析 学生已经会解简单的一元一次方程。 学法指导 自学互帮 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、复习回顾，巩固解法 1.解一元一次方程的一般步骤是什么？ 2.解下列方程： （1） （2） 二、提出问题，尝试解决 问题1(章前引言问题） 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？ 问题2 回顾本题列方程的过程，计算行程问题时常用的数量关系是什么？ 路程＝速度×时间 三、巩固训练，巩固方法 1、某中学组织团员到校外参加义务植树活动，一部分团员骑自行车先走，速度为 9 km/h，40分钟后其余团员乘汽车出发，速度为 45