对宁波市大学生参加课外体育活动的现状及影响因素研究【文献综述】.docVIP

毕业论文文献综述 体育教育 对宁波市大学生参加课外体育活动的现状及影响因素研究 《学校体育工作条例》明确提出，学生在校期间体育活动每天不少于1小时，而参加课外体育活动是实现这一指标的重要保证;学校要以“健康第一”为指导思想让学生真正认识到健康的身体是学习的根本保证，培养学生自主锻炼的习惯，为终身体育打下良好的基础。随着国家对学校素质教育实施改革的全面推进、健康教育的全面实施，课外体育活动已作为学校体育工作的重要组成部分，与体育教学、运动训练相辅相成，共同达到和完成学校体育教育的目的和任务。但是，课外体育活动作为学校体育中一个不可分割的部分并没有得到足够的重视，学生们为了不“辜负”家长、老师的“期望”，几乎把所有的时间都花在了学习文化课程和专业知识上，忽视利用课外体育活动来锻炼身体这一环节，当然更难以使自己养成终身体育的意识。课外体育活动具有鲜明的群众性，其目的在于从学生个人的实际出发，有利于他们追求身心愉快、增强体质、丰富课外生活，并充分发挥学生的个性和才能，使他们养成锻炼的习惯，成长为全面发展的人。课外体育活动的内容由于没有统一的大纲的制约，因此具有很大的灵活性和选择性，这个特点与学生们的生理、心理需要十分吻合。现代教育十分强调培养学生的个性，发展学生的特长。课外体育活动对于学生的身体和心理健康都会产生一定的积极和良好的影响，而大学生尤其应该关注自己的身体和心理健康，保证自己具有一个健康的体魄，这样才能更好地投入到大学繁重而紧张的学习中去。因此，认真搞好课外体育活动对于完成学校教学任务、实现高校教育目标具有十分重要的意义，而根据大学生的生理和心理特点有计划地组织好学生的课外体育活动以提高学生的健康水平，则是普通高校体育教育面临的重要课题及紧迫要求。 王小琴在《关于大学生参加课外体育活动的调查分析》中讲到：课外体育活动是学生培养健身意识和良好锻炼习惯的重要组成部份。新世纪的大学生是国家的栋梁。所以学校比较重视对学生的健康教育，使大部分学生认识到身心健康的重要性，都能够自觉的参加课外体育活动，不断提高自身素质。学生参加课外体育活动动机是积极健康的，但时间和次数不足。另外场地不足，器材少也限制了学生参加课外体育活动。 吴秋林在《江西省高校学生课外体育活动现状调查与分析》一文中指出：课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的总和。即包括学生在校内外有目的、有计划、有组织地参加体育活动，也包括学生自发的一切校内外体育活动。它是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的的基本途径之一。但近年来由于诸多原因，课外体育活动已逐步呈现出松懈、随意的状态，而且至今仍没有引起足够的重视。同时从大学生体质调研的结果看，前景令人堪忧，高分数、低体能已成为存在于我国高校学生中的普遍现象。 郝海涛在《“长三角”地区普通高校课外体育活动现状与对策》中指出：高校体育只有课内与课外的有机结合，才能最有效地实现与社会体育的结合。然而，在以往较长的一段时间里，高校体育重体育课教育、轻课外体育活动，将课外体育活动视为是体育课的延伸和补充，是体育课的附属，因此，课外体育活动工作随意化，工作长期无人负责。 吴美玉在《影响课外体育活动开展的因素及对策》一文中指出:课外体育活动是大学生体育课的延续和补充,是培养大学生兴趣重要的一环，也是实现大学生体育目标的重要组成部分。课外体育活动对于巩固和提高体育课所传授的知识、技能,提高学生运动能力，增强体质,培养锻炼身体的习惯都有重要意义。同时,进行课外体育锻炼，还能改善和提高中枢神经系统的工作能力，陶冶情操，使学生在紧张的学习中得到一点放松，并丰富大学生课余文化生活。 张华君，宋丽亚在《大学生课余体育锻炼现状的调查分析》一文中指出：课余体育锻炼是学校体育重要组成部分，它对培养大学生的体育意识、兴趣、能力、习惯，促进学生身心健康发展有着重要意义。课余体育锻炼理应成为大学生业余生活不可缺少的一部分。为了了解大学生课外体育活动规律和锻炼现状，笔者对大学生参加课余体育锻炼的现状进行了调查，并对存在的问题进行了分析，以便更好地开展学生课外体育活动提供参考，同时也为深化体育教学改革提供依据。 李云在《高校男女大学生参与课外体育活动的动机比较与分析》一文中指出：目前，高校课外体育活动十分活跃，与体育课不同，学生在课外体育活动中表现出更大的活动自由度与运动的自主性，这更加激发起大学生参与课余锻炼的热情。作为大学生主要的校园生活内容，课外体育活动的开展情况，对于学校的体育工作起到举足轻重的作用。同时，课余锻炼也是提升大学生生活质量，促进大学生健康生活方式形成的重要方面。 王安翔在《高校大学生课外体育活动现状的调查分析》中指出：“课外体育锻炼是指学生在课余时间里运用各种体育手段和方法，以增强学生体质、促进学生身心健康、丰富课余文化生活等为目的的身体活