中国法律思想史节件考核.docVIP

中国法律思想史课程考核实施方案 一、课程考核总体设计思路 1．本课程为100%形成性考核，即实行过程性考核，改变以往的“形成性考核”和“终结性考核”相结合的形式，在教学要求、教学内容基本不变的前提下，通过设计多种形式的考核项目，形成一种多元化的过程性考核模式，由教学过程中的各环节来量化、监控和评价学生的学习效果，以此完成课程成绩的测评。本方案既注重学生对学习过程的参与同时又注重对学生学习能力的评价。通过这种多元化过程性评判，反映出学生的综合素质和能力，达到科学、有效地评价和检验学生自主学习的目的。 2．形成性考核项目包括平时作业、期末论文、小组活动、网上学习行为四项，各考核项目均按照百分制计算，每次考核成绩按照比例折合后累计相加。对网上学习行为进行量化考核，利用安徽电大在线学习行为统计系统，分别从在线学习时间、登录电大在线次数、电大在线课程讨论区发帖三个方面进行量化统计。本课程实行双及格制，要求网上学习行为考核成绩必须达到合格标准，同时本课程的其他考核项目成绩也需合格，本课程成绩方为合格。网上行为成绩各考核项目及分数比例具体可见下图： 多元化 多元化过程性考核模式 （100%形考） 平时作业 （40%） 期末小论文（25%） 小组活动 （15%） 网上学习行为（20%） 在线学习时间 （30%， 120分钟及格） 120肺脓） 课程讨论区发帖（40%， 8帖及格） 登录电大在线次数