安博杯-湖南城建职业技术学院南湖校区.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 湖南城建职业技术学院 课程授课教案 教 案 课程名称 大学生国防教育与军事理论 学时 2学时 教学内容 军事高技术 课型 理论课 教学目标 及要求 1.知识目标：了解军事高技术的概念、掌握其特点、认识其应用； 2.能力目标：强化学生对现代战争的认识、军事高技术研发的不断关注，增强学生国防意识、强军意识； 3.素质目标：激发学生的爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和自信心，强化学生的竞争意识及团结协作精神。 教学方法 讲授法 课堂活动法 案例法 4.讨论法 教学步骤 1.课堂引入：案例分析、提问互动。 2.知识点一：军事高技术的概念、特点 3.知识点二：军事高技术应用 4.知识点三：影响现代战争的因素、战略与战术 5.课后作业：认真查阅资料，梳理世界近现代战争史上的高技术战争 教学重难点 教学重点： 军事高技术的特点及应用 教学难点： 新概念武器 教和学的过程 教学内容 教师活动 学生活动 1.案例分析 （3分钟） 提问/分享案例/互动/引出定义 分享、思考案例 2.讲授知识点一 （25分钟） 1.军事高技术的概念（1分钟） 2.军事高技术的“九高”特点（20分钟） 聆听，记录 3.课堂活动 （1分钟） 说一说你知道的高技术武器装备有哪些？ 参与活动 4.讲授知识点二 （35分钟） 1.介绍军事高技术在军事装备上的八大应用； 2.通过观看视频、案例分析，让学生熟悉高技术在军事上的这些具体应用。 聆听，记录、观看视频 课堂研讨 （12分钟） 发布任务“是不是只要有军事高技术，就能取得战争的决定性胜利”，引导学生自行开放思考，使学生在讨论中明确军事高技术的重要作用后引出后面的知识点：除了技术，还有哪些因素影响战争胜负，关键是什么；战术和战略。 参与研讨 6.讲授知识点三(11分钟） 影响现代战争胜负的其他因素 聆听，记录 7.课后作业 （1分钟） 认真查阅资料，梳理世界近现代战争史上的高技术战争 参与活动 准备分享 本节总结 （2分钟） 重复要点，对本章内容进行总结，激发学生的爱国热情。 思考，发言，回顾知识点 军事高技术 （思想政治理论课教学部 何舟、谢菊花） 课程导入： 有很多男生从小就是一个军事迷，而这些小军事迷当时迷的是什么呢？绝大多数都是痴迷于高科技的军事武器、装备。到后来年长一点，就开始迷一些军事斗争的方式（战术）了：比如空城计、游击战、地道战、地雷战……到现在，这些小军事迷们都长大成在座各位了，我想你们当中绝大部分应该又迷上了打网络游戏，那么网络游戏最重要的什么呢？——装备吧？ 看过《女医明妃传》的都知道，明英宗在土木堡之变中被俘虏了，瓦剌人挟持太上皇攻打北京的时候，为什么输了？因为没有明朝的火炮厉害。这是说的古代，那么到近代八国联军侵华战争，我们割地赔款，为什么？因为八国联军有先进的洋枪洋炮。 再看现代，从1991年的海湾战争，到1999年科索沃战争，再到2003年的伊拉克战争，以美国为首的胜利方为什么可以取得绝对性的胜利呢？主要是因为他们拥有高技术武器装备。由此可见，技术对战争的影响非常重大。那么，也有同学们马上就要反驳我，那为什么解放战争，中国共产党没有援助，没有国民党军那么先进的装备，为什么也赢了呢？为什么抗美援朝，中朝两国军民凭着小米加步枪，打赢了以美国为首的17国联军呢？为什么1969年珍宝岛自卫反击战打赢苏联了呢？好，大家可以先带着这个问题思考一下，这也正是我们下节课要弄明白的一个问题。 课程教学： 一、军事高技术的概念和特点 （一）概念和主要内容 第一、高科技在军事领域的应用，叫做军事高技术。这里就回答了军事高技术的概念。第二、军事高技术的“高”体现在哪些方面？有哪些“高”？这就是军事高技术的特点。第三、这些高技术在军事中，到底应用在了哪些方面？主要体现在军事装备上。那么体现在哪些军事装备上呢？ 讨论1（展开知识点一）：【军事装备包括哪些？一是军事技术装备（武器装备：进攻型、防御型、进攻防御型、防御进攻型等；非武器装备：单纯的侦察监视装备、测量计算装备。但现代武器一般具有高度的结合性：进攻与防御结合，侦查、监测、计算、进攻和防御等多种功能相结合），二是军事物资装备（也称后勤装备）。军事高技术主要体现在军事技术装备上。】 （二）军事高科技的特点 1.高智力：高技术是高智力的产品和手段，属于知识密集型技术，必定是由一批高智力的人才创造的。如：半导体集成线路 2.高效益：高技术产品是高附加值产品，两个方面：一方面，高智力一定是卖的昂贵的，具有极高的经济效益，其价值远远超过所消耗的原材料和能源的价值。 3.高投资：高智