高中课件：专题4第3讲中国近代化的整体发展.pptVIP

2012届高中新课标历史二轮总复习课件：专题4 第3讲 中国近代化的整体发展（1895-1927） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 【解析】 A。解题的关键在于扣住日记中的关键词“大清宣统五年，正月初三”、“变乱”等入手，可以影射出该乡村知识分子的立场守旧，对辛亥革命持否定态度，故A项符合题意；材料中虽然涉及社会生活的变化，但不足以表明作者主张全面学习西方以及当时民主共和观念深入人心，故排除B、D；同时材料真实反映民国初年社会习俗的变化，故排除C。故选A。 【方法技巧点拨】如何做概念型选择题 (1)背景法。历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史时间和历史空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。 (2)定性法。就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目所考查的概念性质不同的选项就要被淘汰。比如，题干提供的是政治制度方面的概念，而某选项的阐释却是经济方面的内容，明显可以排除。 (3)定量法。就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。 (4)理论法。运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等辩证关系原理、阶级分析法等基本原理可以迅速解答。 (5)史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项。 易混易错分析：忽略“20世界初期”这个时间限定，把19世纪的社会思潮当成20世纪初期的社会思潮。 辨析：资产阶级民主革命思想：形成于19世纪末，资产阶级维新派社会变革的实践失败后，逐渐成为20世纪初中国的主流思想，其主要内容是：争取民族解放和国家独立；以革命方式推翻清政府和专制统治，建立资产阶级共和国。局限性主要表现为缺乏明确的反帝反封建内容。 易混易错点 实业救国思想：19世纪末开始出现，到了辛亥革命(1911年)前后成为社会的主流思想。其主要内容是：发展农、工、商、交通等业，增强国力；大力提倡国货，抵制外国的经济掠夺。实质是一种否定资产阶级革命、主张改良的论调，虽然一定程度上促进了中国民族工业的发展，但近代中国是一个半殖民地半封建社会的国家，封建势力严重阻碍了资本主义的发展，帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素，因此，实业救国思想是一种幻想和不切实际的思潮。在半殖民地半封建社会的中国，实业救国道路是行不通的。 民主科学思想：1915年随着新文化运动的兴起，成为中国重要的思想。 (2011·全国文综)清初著名诗人陈元孝过崖山，于南宋陆秀夫负帝投海处题诗一首，中有“山水萧萧风更吹，两崖波浪至今悲”之句。近人作陈元孝崖山题诗图，章太炎以该诗题画，1907年刊于《民报》，一时广为流传。章太炎此举意在 A．提倡反清复明 B．抵制保皇势力 C．宣扬传统文化 D．激发民族主义 【解析】 D。回答本题首先需对“南宋陆秀夫负帝投海”的事件有一定了解，1279年元军猛攻广东崖山，南宋军队大败，战至最后左丞相陆秀夫对年幼的皇帝赵昺说：“德祐皇帝辱已甚，陛下不可再辱。”毅然背赵昺跳海牺牲。反映了南宋爱国军民坚决抗击元军，不畏强暴宁死不屈可歌可泣的民族主义精神。近代陈元孝崖山题诗图，章太炎以该诗题画，都意在激发民族主义，号召人们反对满清政府的统治。答案D。 【方法技巧点拨】 (1)根据时间顺序判断因果关系，时间在前的一定是因。 (2)运用基本原理判断，如社会存在决定社会意识(社会存在是因，社会意识是果)、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。 (3)限定词法，即要正确理解相关概念的含义，能够正确区别客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和根本原因、积极影响和消极影响、国内影响和世界影响、政治影响和经济文化影响等。 【考点】鸦片战争对于中国经济的影响 【例3】(2011·天津)阅读材料，回答问题。 材料　19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重(%)：