《出师表》教案(新).docVIP

许昌育才中学 语文教案 《出师表》 PAGE PAGE 7 课题：《出师表》 【教学目的】 一、了解“表”的有关知识，了解诸葛亮。　 　二、掌握形容词的活用（良实、优劣、奸凶）和“以”的用法和“卑鄙、痛恨、开张、感激”的古今义 三、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 四、了解诸葛亮提出的三条建议及其现实意义。 【重点难点】 积累重要的文言知识 了解三条建议及其现实意义 【课时安排】四课时。 【教学设想】 　　一、介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。 　　二、采用“读读，讲讲，议议”的教学方式，在读、讲、议的过程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。 第一课时　　 　　一、导入新课。 　　诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。（板书） 　　二、教师范读全文（最好能背诵），读得要有抑扬顿挫，感情充沛，使学生产生激情。 　　三、解题。