开题报告-文献综述-毕业论文-中学数学概念教学策略研究.DocVIP

PAGE I 毕业论文开题报告 数学与应用数学 中学数学概念教学策略探究 选题的背景与意义 数学概念是数学大厦的基石，是数学的逻辑起点，它是学生认知的基础，是学生进行数学思维的核心,在数学学习与教学中具有重要地位。依据数学概念的理解掌握深刻与否，直接影响学生数学观念、数学素质的形成。因而数学概念学习与教学的理论研究受到了广泛重视。 若学生概念理解不清楚就谈不上进一步学习其他东西，但在实际教学中，由于教师对概念的重要性认识不足，有时对概念的教学采用了较简单的处理方法。这样将直接导致学生对概念的理解模糊，从而在解决数学问题的时候找不到最佳的切入点，达不到很好的教学效果。所以本文也针对这一问题，对数学概念教学的方法及策略做了一些探析 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题 基本内容：中学数学概念教学的实效性策略、教学方法和在新课标对数学概念教学的探析。 拟解决的主要问题： 中学数学概念教学的重要性 中学数学概念教学的基本策略 中学数学概念教学的具体方法 新课标下对数学概念教学的反思 三、研究的方法与技术路线 查阅相关资料，寻求一些具体理论和例子探讨中学数学概念教学该如何进行。在指导老师的指导下完成论文。 四、研究的总体安排与进度 (1)2010.11.19前：完成选题 (2)2010.12.27前完成任务书、文献综述、文献翻译、开题报告，并上传至毕业论文系统 (3)2010.12.24前完成开题论证 (4)2011.4.4前完成初稿 (5)2011.4.29前定稿并准备答辩PPT (6)2011.5.4左右毕业论文答辩 主要参考文献 [1]Gulden Donmez, Savas Basturk.Pre-service mathematical teachers’knowledge of different teaching methods of the limit and continuity concept[J].Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 2, Issue 2, 2010, Pages 462-465. [2]Kamariah Abu Bakar, Ahmad Fauzi Mohd Ayub, Wong Su Luan, Rohani Ahmad TarmiziExploring secondary school students’motivation using technologies in teaching and learning mathematics [J].Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 2, Issue 2, 2010, Pages 4650-4654. [3]王文霞.从数学概念的特征谈数学概念的教学[J].HYPERLINK 8/KNS50/Navi/Bridge.aspx?LinkType=BaseLinkDBCode=cjfdTableName=cjfdbaseinfoField=BaseIDValue=DSYZNaviLink=9-%3Eg$cA%17:%16A%17D*A%17!%18山西大学师范学院学报, HYPERLINK 8/KNS50/Navi/Bridge.aspx?LinkType=IssueLinkDBCode=cjfdTableName=cjfdyearinfoField=BaseID*year*issueValue=DSYZ*2001*01NaviLink=9-%3Eg$cA%17:%16A%17D*A%17!%182001年01期. [4]郑祖麻，陈洪清.关于确立数学概念的若干问题[J].HYPERLINK 8/KNS50/Navi/Bridge.aspx?LinkType=BaseLinkDBCode=cjfdTableName=cjfdbaseinfoField=BaseIDValue=SXYBNaviLink=:mA%17-%3CCmA%17!%18数学教育学报, HYPERLINK 8/KNS50/Navi/Bridge.aspx?LinkType=IssueLinkDBCode=cjfdTableName=cjfdyearinfoField=BaseID*year*issueValue=SXYB*1998*03NaviLink=:mA%17-%3CCmA%17!%181998年 03期. [5]高洪武.关注概念教学加强数学理解[J].HYPERLINK 8/KNS50/Navi/Bridge.aspx?LinkType=BaseLinkDBCode=cjfdTableNam