苏教版-小学四年级数学下册-用计算器探索规律-练习七.ppt

用计算器探索规律 苏教版小学四年级数学下册 * 被除数不变，除数乘几，得到的商就等于原来的商除以几。 * 回忆梳理 在 《用计算器探索规律》这个单元里，我们学到了哪些新知识？ * 积的变化规律 一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积等于原来的积乘几。 * 在除法里，被除数和除数 同时乘或除以相同的数 （ 0除外），商不变。 商不变的规律 * （1）4×25=100 　　（4×2）×25=（ ） 　　 4×（25×2）=（ ） 　　（4×10）×25=（ ） 　　 4×（25×10）=（ ） * （2） 18×20=360 　　 （18÷2）×20=（ ） 　　 18×（20÷2）=（ ） 　　 （18÷6）×20=（ ） 　　 18×（20÷4）=（ ） 　　　　 * 抢答： 在一道乘法算式里，一个因数乘 5，另一个因数不变，积（ ） 在一道除法算式里，如果被除数 乘10，要使商不变，除数（ ） 在一道除法算式里，如果除数除以 100，要使商不变，被除数（ ） 乘5 乘10 除以100 * 根据333÷9=37，直接填数。 999÷27=（　　　） 111÷3=（　　　） 37 37 （ ）÷18=37 666 * 已知48÷12=4，判断下列各式是 否正确。如果不对，怎样改一下 就对了。 （48×5）÷（12×5）=4……（ ） （48÷4）÷（12÷4）=4……（ ） （48×3）÷（12×4）=4……（ ） （48×3）÷（12÷3）=4……（ ） （48 - 8）÷（12 - 8）=4……（ ） √ √ × × × （48 +6）÷（12 + 6）=4……（ ） × 练习七 苏教版小学四年级数学下册 2100 1260 420 37 37 210 126 37 37 37 x10 x100 x200 x10 64000 32000 3200 3200 320 1000 1000 2432 2268 一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的几分之一，积不变。 =42 =6400 =640 =135 =45 =84 =5 =5 =29 =29 =5 =5 转化成：30÷5=6 转化成：90÷6=15 转化成：90÷6=15 =6 =15 =15 25 20 10 5 每次运的箱数不变， 总箱数扩大几倍， 运的次数就随之扩大几倍。 240 8 1、除数不变，被除数乘或除以一个数（0除外），商也随之乘或除以这个数。 2、如果被除数不变，除数乘或除以一个数（0除外）， 商则除以或乘这个数。 一个因数 24 24 8 24 4 另一个因数 15 30 15 150 15 积 360 60 3600 120 720 我发现： 一个因数不变，另一个因数乘几 （或除以几），积也随之乘几（或除以几）。 复习 1、 被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 6 2 商 40 40 40 40 40 我发现： 被除数和除数同时乘或除以 同一个数（0除外），商不变。 2、 复习