数学数形结合3.docVIP

PAGE 第四章 数形结合思想 第3讲 一、概述与要点 本讲讨论综合题的数形结合问题.综合题中常需要使用多个知识点，这些知识点涉及代数、几何等方面，解此类综合题关键是运用数形结合的思想，挖掘有用的隐含条件，把几何图形的直观描述与数量关系的精确刻画有机的结合起来，并进行合理的转化，使复杂问题变得简洁、扼要，达到化难为易的目的. 二．例题选讲 例1（02 河北考题）如图4-3-1，矩形ABCD中，AB=12cm ， BC=6cm， 点P从A往B以2cm/秒的速度移动，点Q从D往A以1cm/秒的速度移动，它们同时出发，用t秒时间完成运动（0≤ （1）当⊿QAP是等腰直角三角形时，求t的值. 图4-3-1（2）设⊿PQC面积为y，求y与t之间的函数关系式 图4-3-1 （3）当以点Q、A、P为顶点的三角形与⊿ABC相似时，求t的值. （4）计算四边形PAQC面积并根据计算结果，提出一个与此相关结论. 解：（1）根据题意，设DQ=t AQ=6－t AP=2t. 当⊿APQ为等腰直角三角形时，∠A=90° ∴AP=AQ. ∴6－t=2t ∴当t=2秒时，⊿QAP为等腰直角三角形. （2）SABCQ=(6－t＋6)×12=72－6t S⊿APQ=×2t×(6－t)=6t－t2 S⊿PBC=×6×(12－2t)=36－6t ∴y=SABCQ－ S⊿APQ－S⊿PBC=t2－6t＋36. (0≤t≤6) (3) 当⊿QAP∽⊿ABC时，=， 即= ∴ t=； 当 ⊿PAQ∽⊿ABC时，=， 即= ∴t=. 当t=或3时，⊿QAP与⊿ABC相似. （4）SPAQC=×6×2t+×(6－t) ×12=36 提出的结论： = 1 \* GB3 ① 不论P、Q两点如何移动（0≤t≤6）四边形PAQC的面积始终是一个定值，它总等于36. = 2 \* GB3 ② 点P、Q到对角线AC距离之和始终不变. = 3 \* GB3 ③ 四边形PAQC的面积总等于矩形ABCD面积的一半. 反思：第（1）题由“形”到“数”，第（2）题即函数问题，第（3）题又由“形”到“数”，第（4）题“形”到“数”相结合，整个问题数形密切结合，知识点涉及了代数和几何两个方面，解得流畅自然，一道综合性试题变得浅显轻而易举地解决了. 图4-3-2 例2．（2004，嘉定）如图4-3-2，已知圆A与圆B两圆外离，圆A与圆B两圆半径分别为4cm,2cm.圆心距AB=8cm,点P是圆心距AB上一个动点，且PC切圆A于C点，PD切圆B于点D，若PD= 图4-3-2 求COS∠CAB的值。 若PC与PD不垂直，是否存在这样的点P，使APC与以P、B、D三个顶点构成的三角形相似？若存在，请求出PB的长，若不存在，请简要说明理由？ (3)设AP=xcm,当x为何值时，直线PD与圆A相离、相切、相交？ 变式：设AP=xcm,当x为何值时，CP所在的直线与圆B相离、相切、相交？ 解：（1）设PA=x，则PB=8-x，根据题意可得，AC ⊥PC， BD⊥ PD ∴CP2=X2-42，PD2=（8-X）2-22 又因为PD=PC ∴（8-X）2-22= （X2-42） X1=5 X2=31（舍去） ∴PA=5 ∴COS∠CAB== （2）存在 假设APC与以P、B、D三个顶点构成的三角形相似 1° 当∠APC=∠B时，PC∥BD ∴PC⊥PD与已知PC与PD不垂直相矛盾，这种情况不存在。 2° 当∠APC=∠DPB时，= 设PB=y，则PA=8-y ∴= 得y= ∴当PB=时，APC∽BPD (3)PD与圆A相切于点M，连接AM，则AM⊥PD ∴AMP∽BDP ∴= ∴= 得x= ∴当<x<6时，直线PD与圆A相离，当x= 时，直线PD与圆A相切。当4<x<时，直线PD与圆A相交。 例3.（2002，成都）如图4-3-3已知抛物线y=x2和直线y=(m2-1)x+m2 B当m为何实数时，抛物线与直线有两个交点？ B 图4-3-3A设坐标原点为o，抛物线与直线的交点从左到右分别为AB，当直线与抛物线两交点的横坐标之差为3时，求 图4-3-3 A 解：（1）抛物线与直线的交点坐标是方程组 y=x2 的解，交点个数取决于的符号，将方程组转化为关于x y=(m2-1)x+m2 的一元二次方程，求出=(m2-1)2>0 ∴无论m取何实数，抛物线与x轴总有