第14课新航路的开辟教学案例.docxVIP

课堂教学案例 必修2第14课《新航路的开辟》课堂教学案例 一、 课标要求及教材分析 （-）课标要求 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成 的意义。 （二）教材分析 本课是高中历史新课程必修2第五单元第14课，它上承中国史，下启世界近 代史，是历史必修2中占有一个重要的转折地位。本课的主要内容是新航路开辟 的背景、过程、影响。它的作用是，引导学生更好地将屮国历史与世界历史放在 一起学，将中国历史融入到世界历史中，从而实现教育面向世界的教育理念。因 此木课在教材中有承上启下重要地位，在内容上起到不可忽略的作用。 二、 学情分析 教学对象：高一学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的 发展，他们具有强烈的探究世界的动机，他们的分析能力、辩证思维也明显增强, 而口获得比较丰富的学习策略。对于本课内容学生在初中历史学习时接触过，但 对它的认识比较肤浅，大多停留在表层，没有形成系统、深刻的认识。因此，在 教学中应以探究为主，通过创设问题情境、引导学生自主、合作探究的方法，即 符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。 三、 教学目标 教学旨在了解新航路开辟的背景、过程、影响。从新课程理念出发，根据课 标要求和课文内容以及遵循以学牛为木的原则，确定木课的教学目标如下： （一）知识与能力 1 ?理解新航路开辟的背景，培养依据素材分析问题的能力。