最新一年级美术下导学案完整.doc

盐池县第三小学20xx-20xx学年度 第 二 学 期 教 学 进 度 表 周次 起止时间 课 题 课时 备注 一 3月5日/ 3月9日 纸片插接 1 二 3月12日/ 3月16日 重重叠叠 1 三 3月19日/ 3月23日 点、线、面 漂亮的包装纸 2 四 3月26日/ 3月30日 五味瓶 1 五 4月2日/ 4月6日 得奖啦 1 六 4月9日/ 4月13日 美丽的孔雀 叶子上的小血管 2 七 4月16日/ 4月20日 漂亮的花边 脚印的联想 2 八 4月23日/ 4月27日 蔬果变变变 1 九 4月30日/ 5月4日 小鸟的家 2 十 5月7日/ 5月11日 动物的故事 2 盐池县第三小学20xx-20xx学年度 第 二 学 期 教 学 进 度 表 周次 起止时间 课 题 课时 备注 十一 5月14日/ 5月18日 友谊卡 1 十二 5月21日/ 5月25日 家乡变了样 我的老师 2 十三 5月28日/ 6月1日 会爬的玩具 1 十四 6月4日/ 6月8日 电脑美术——复制翻转画花边 1 十五 6月11日/ 6月15日 娃娃家 1 十六 6月18日/ 6月22日 五彩缤纷的生活 1 十七 6月25日/ 6月29日 考试 1 十八 7月2日/ 7月6日 十九 7月9日/ 7月13日 二十 7月16日/ 7月20日 机 动（不要安排工作） 盐池三小20xx—20xx学年度第二学期 构建高效课堂推进素质教育 美术 导学案 集体备课成员 高广芬 惠建忠 黄金莲 黄瑞 杨欣颖 单 元 主备教师 使用教师 一单元 黄金莲 惠建中 课型 造型 表现 教学手段 讲授新课 时 间 20xx年 月 教 学 前 设 计 课题 纸片插接 学 习 目 标 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 学 习 重难点 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教具 准备 彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 教学 课时 1 学习要求、学法指导 及个性修改 学习 内容 及 课堂 基本 流程 1、授课 　　1、制作方法对比导入——点出课题 　　师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 　　2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法 　　欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 　　请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）　　这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 　　3、 观察范作： 　　师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 　　生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 　　4、 教师边示范制作，边讲解： 　　刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 　　（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） 　　（2）剪。 　　（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座） 　　（4）插接。 　　提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。 　　5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。 6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。 板书 设计 纸片插接 课后 反思 1反思设计 2反思学情 3反思引导 4反思氛围 盐池三小20xx—20xx学年度第二学期 构建高效课堂推进素质教育 美术 导学案 集体备课成员 高广芬 惠建忠 黄金莲 黄瑞 杨欣颖 单 元 主备教师 使用教师 一单元 黄金莲 惠建中 课型 造型 表现 教学手段 时 间 20xx年 月 教 学 前 设 计 课题 重重叠叠 学 习 目 标 1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。 2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，