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科学发展观教育个人剖析材料 通过学习和收看录像片《XXX》，结合征求意见，联系 自身思想工作实际，自己从内心深处进行反思，发现思想 作风方面存在一些突出问题，具体剖析如下： 一、思想作风方面存在的突出问题 政治理论学习不够深入 一是学习态度不端正，总认为社会主义理论是务虚的 离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上 学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉 得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深 入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己 感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理 论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，不能合 理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、 用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或 是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天, 不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践 中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能 保证。认为上班时间业务多，人员杂，没时间也静不下心 来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，业余时间要 和家属在一起，没时间学习。学习是人生是必不可少的一 项内容，是提高个人素质的有效手段，而自己却浪费了大 量时间用在娱乐上，致使自身素质提高缓慢。五是学习效 果不大理想。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往 注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时 间就忘了。 理想信念不够坚定 一是对社会主义体制认识浮浅，对坚持走社会主义道 路信心不足。由于对我国生产力水平低、人民生活水平不 高，群众思想道德滑坡，国内体制的不完善，党内腐败的 增多等现象缺乏正确的理解和认识，有时产生社会主义道 路会在腐败到一定程度时无法走下去的思想，甚至发些劳 骚不满。二是缺乏正确的人生观、价值观，没有个人主见, 人云亦云，随波逐流。有时思想波动，对人生在世的意义, 工作生活的目的把握不准，气愤那些有权有势有钱、腐败 奢糜、铺张浪费分子逍遥法外，实质上也是羡慕那种高档 次的享受、没有压力的自由。没能采取积极的态度看待人 生，没能树立起在有限的生命里做出更多有意义事情的观 念。三是服务意识淡漠，虽不搞衙门作风，但待人不够热 情，存在那是“玄乎套” “形式主义”的错误认识。致使自 己在与人交往过程中容易给人留下冷漠无情，难于沟通， 不易接近的感觉。 党性修养缺乏磨炼 一是在坚持原则上，有时不负责任，把责任向上推给 领导，自己不动脑筋、不想办法解决。没能把握住在自己 的职权范围内什么事该做，什么事不该做，什么事该怎么 做，而是一味地依靠领导，凡事都请示主任，自己没有主 见，不能做到独挡一面。二是缺乏政治敏感性和政治鉴别 力，走实用主义极端。通过“***”事件，反映自己只关心 对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心，没有 那种政治上的警觉性，虽然最早听说***能治病，不让病人 上医院的说法时，自己不信，但没能警觉地深入思考问题 产生的原因，发展的方向，导致的后果，深层次的目的， 反而当笑话说。证明自己在政治上的不成熟，对政治的漠 不关心，走向了实用主义的极端。三是有时有老实人吃亏 的错误思想，看到一些偷尖取巧的人不但没出问题，反而 过得很潇洒时，自己也产生过想占点小便宜，讨点好处的 自私心理。组织纪律遵守不够严格 一是有迟到现象。存在攀比思想，看到有时别人迟到 没事，自己也这样，认为个人家里有事，上班晚来一会是 正常的，缺乏正确的时间观念和组织纪律观念。二是下乡 有时有吃喝现象。认为在基层吃点喝点没啥，别人都这样, 自己怕啥，还能混个熟人，没有考虑到这样做给基层带来 的负担，没维护好单位和个人的外部形象。 思想作风方面不够扎实 一是工作漂浮，深入基层少，缺少必要的调查研究。 总以事务多为由，不能静下心来搞搞研究，多数工作是闷 在办公室里闭门造车，很少走出去深入到基层群众当中， 搞搞调查，座谈了解一些实际情况，实地查看一些项目， 致使考核工作目标制定不尽合理，考核方法不尽科学。二 是工作方法简单，被动等靠，不负责任。只停留在圆满完 成领导交办的任务，没有站在上层领导的角度考虑问题， 适时提出合理化建议，而是担心说多了惹人烦，说过了让 人恼，说错了闹笑话，不如默不作声，没人挑错，自己还 清闲。三是没有顾全大局，考虑个人名利得失。工作负担 重时，曾有过行政单位没有其它单位收入高，工作却很多 很累的不满情绪和怨天忧人的思想。四是思想保守，缺乏 大胆创新精神，总想把前人工作落实好以后再研究新方法。 认为原来的工作制度只要严格落实好，没必要研究新方 法，缺乏敢闯敢干的开拓精神。五是有时有畏难情绪，放 松对自己的要求，工作效率不高，连续作战能力差，加班 时间太长时，不能坚持始终，有马虎交差，蒙混过关的侥 幸心理。 二、对以上