2016年中小学教师培项目申报指引-吉林教育厅.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT- 1 - 附件1 2016年中小学教师省培项目申报指南 一、中小学校长和教师省内培训项目 （一）校长和行政管理者培训项目 101．杰出校长培养工程——名校访学 通过实施杰出校长培养工程——名校访学项目（省外研修和影子培训），助推30名杰出校长培养对象汲取先进治校经验，开阔教育视野，增强综合素养，提升学校办学品质。 102．杰出校长培养工程——高峰论坛 通过项目实施，围绕办学思想与办学实践主题，为30名杰出校长、校长与专家之间搭建交流互动平台，助推杰出校长提炼办学实践模型，凝练教育思想。 106．农村校长义培基地管理者培训 通过为期3天的农村校长义培基地管理者培训，为580名农村校长与65名基地管理者建立交流互动平台，促进优质资源共享与优化，推进基地校建设和规范管理，缩小区域校际差距，助推专业化校长队伍建设。 107．中青年骨干校长高级研修 通过为期10天的中青年骨干校长高级研修，助推200名参培校长进一步形成科学的专业理念和认识，掌握全面的专业知识和方法，提升专业能力和行为水平，为我省打造年富力强、开拓创新的中青年骨干校长队伍。 109．农村校长助力工程 对100名农村校长进行为期10天的培训，结合义务教育学校校长专业标准，围绕实施素质教育和义务教育改革发展的重难点问题，进一步提升校长学校管理综合素养和办学治校能力。 111．“十二五”全省干训工作诊断与改进 通过组织与实施“十二五”全省干训工作诊断与改进项目，进一步总结全省“十二五”期间校长培训工作，汇集先进经验，分析存在问题，推进全省中小学校长培训工作专业化，为全面做好全省“十三五”中小学校长培训工作奠定基础。 （二）高端名优教师研修项目 201．“长白山教学名师”培养工程 对第二批“长白山教学名师”培养对象进行跨年度培养，进一步提升培养对象的教学能力与研究能力，使其成长为具有独立教学思想与教学主张的学科教学领军人才，打造具有国内影响力的教学名师。 202．“长白山教学名师”高端论坛 组织首批50名培养对象开展为期3天的主题论坛活动，回顾、交流、展示教师在两年培养周期内教学、研究、专业发展等方面的成果与收获，提升教师教育教学能力。 203. “名师工作室”主持人高峰论坛 组织50名“名师工作室”主持人开展为期3天的主题论坛活动，分享经验、提升成果、深化研究、促进发展，推进工作室建设和管理，增强吉林省“名师工作室”的品牌力和影响力。 205．省级骨干教师重新认定再提高培训 对940名省级骨干教师和骨干教师培养对象进行为期15天的集中培训，提高骨干教师的教育教学能力。 206．高中优秀教师培训 对450名高中一线教师进行为期10天的集中培训，提高教师课堂教学水平与能力。高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治和地理各50名。 农村教师素质提升项目 301．“特岗教师”教学技能培训 对350名“特岗教师”进行为期10天的培训（城市优质中小学“跟岗研修”5天），帮助“特岗教师”提升课堂教学能力。小学语文100人，小学英语、音乐、体育各50人；初中语文、数学各50人。 302．农村中小学班主任培训 对160名农村中小学班主任进行为期10天的集中培训,提升班主任的组织管理能力与德育能力。小学100人,初中60人。 303．农村学校理化生实验教师实验技能培训 对150名理化生实验教师进行为期10天的培训，提高教师组织开展教学实验的能力。初中物理、化学、生物各50人。 304．农村学校少先队辅导员培训 对200名农村学校少先队辅导员进行为期5天培训，提升少先队辅导员的组织管理能力与德育能力。 305．薄弱学科（领域）教师培训 对260名薄弱学科（领域）教师进行为期10天的集中培训 ，提升其教学能力与水平。法治教育50人，小学心理健康、科学、体育各50人，初中心理健康60人。 307．农村教学点“数字教育资源全覆盖”项目 对200名中心校教师进行为期5天的集中培训，提高中心校教师指导实施教学点“数字教育资源全覆盖”项目的能力。 308．国家扶贫开发工作重点县骨干教师培训 落实《吉林省边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》，对镇赉县、通榆县、大安市、靖宇县、龙井市、和龙市、汪清县、安图县等国家扶贫开发重点县的48名小学语文骨干教师进行为期90天的培训，提高其专业水平和教育教学能力。采用“集中研修（25天）+‘跟岗实践’（40天）+返岗实践（20天）+集中研修（5天）+训后指导”五段式模式。 309．边远贫困县区“名师工作室”送培项目 对图们市、柳河县、长白县、双辽市、抚松县共500名教师进行为期3天的名师送教培训，提高项目县教师的教育教学能力。（每县100人，2个学科，学科由县确定） 学前教