五下pep2单元.doc

Unit2 My favourite season 【教学目标】 1、知识目标： （1）能够回顾四年级下册的关于天气的词语，windy, snowy, cloudy, sunny, rainy…并且听懂、看懂并会说写以下单词或词组：spring, winter, season, best。 （2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈：Which season do you like best? Winter. I like snow. / Spring. It’s beautiful. ( 3 ) 学生能够通过所学重点词汇与句型，就询问并回答对季节的喜好，并简单说明理由，描述各个季节的特征。 2、技能目标： （1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问或表达朋友最喜欢的季节以及喜欢的原因, 能在现实生活中运用。 （2）能够在语境中理解生词winter和spring的意思，并能正确地书写。 3、情感目标： （1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 （2）培养学生感受四季变化，发现自然之美。 【教学重点】 1、句型：Which season do you like best? Winter. I like snow. / Spring. It’s beautiful. 2、词汇：spring, winter, season, best。 【教学难点】 1、能够在语境中理解生词winter和spring的意思，并能正确地书写。 2、在具体的语境中，理解特殊疑问词which的使用， “Which season do you like?”的含义及回答。 【教学准备】 1、教师准备录音机，磁带及课件。 【教学过程】 Step 1:热身互动 师生互致问候。 2） Riddle Step2 预授准备 回顾知识点 “What do you do on the weekend? I often …… What’s your favourite fruit/colour/weather? I like……best Step3 导入新课 引入新单词“season” Can you guess which one is the right season? T: Season, season. Season. Ss: Season, season. (设计意图：在听力材料的选择后，很自然地抛出这个问题，并让学生在具体的语境下理解了season的意义，并带着问题主动去学习。) 学习季节词汇： spring T: What about this one? It’s spring. T: milk ring sing Ss: spring T: What’s the _______ like in ______? Ss: It is _____ and ______. 学习四个特征： Spring: Whats the weather like in spring? It’s _______________. Summer: What’s the weather like in summer? It’s _______________. 同样的方式学习其他季节。 3）重点 What’s your favourite season? = Which season do you like best? 是相同的。并且讲授favourite =like best. 根据which season do you like best?的实际情况进行回答。 4）同桌对话 A: Which season do you like best? B: I like spring/winter best. It is warm/pretty/cool/cold. Which season do you like best? A: I like….best. It is warm/hot/cool/cold. 5）学习let’s talk Step 4 家庭作业 板书设计 Spring windy and warm Summer sunny and hot Autum windy and cool