四年级下家长会资料汇编.pptVIP

四（E）班 陪伴、教育、引导 光荣榜 本学期进步较大的同学： 蒲钰涵 曹亦哲 苗雨昕 芦君毅 王一凡 王艺锟 高子舰 王赵潇樾 书写认真、字型漂亮做作业较好同学有：   光荣榜 钞万庭 常伊轩 王姝予 刘耔帆 靖睿楠 吴玉涵 薛嘉懿 胡嘉炜 王雯琪 张润颖 王邦宇 徐天远 李凯彦 高一卓 高溪悦 岳任慧 刘思盈 高凌屹 听讲专心，发言积极的学生有： 钞万庭 常伊轩 王姝予 刘耔帆 靖睿楠 程曦瑶 薛嘉懿 胡嘉炜 王雯琪 张润颖 王邦宇 徐天远 蒲钰涵 吴 桐 王远播 岳任慧 刘思盈 杨天倚 王天池 胡佳木 高子舰 马石铨  开学初，为班级打扫教室卫生及 搬书本的同学： 吴玉涵 王远播 马石铨 高一卓 吴昊天 胡嘉炜 王姝予 衡金锐 程依晓 常伊轩 表扬：关心集体的同学 为班级曾添绿色的同学： 苗雨昕 常伊轩 王雯琪 吴玉涵 郭奕珩 岳任慧 程雨欣 王远播 毕浩然 胡嘉炜 薛嘉懿 李凯彦 衡金锐 张子曦 秦立烨 布置教室提供手工作品的同学： 胡嘉炜 卜夏楠 1 、不会和同学相处，不会说话，遇事斤斤计较，跟长辈说话没礼貌。 2、不会做事，学习用品乱放，桌兜里经常有垃圾，不会扫地拖地等。 3、学习不主动，贪玩、任性，作业应付差事，不及时改错，丢三落四，影响学习效果。 4、上课聆听的能力较弱，小动作和闲话多，爱走神、发呆。 5、课外阅读量少，积累少，习作质量不高。 有待改进！ 存在的问题 1、学好课本知识 2、注意课外积累  3、加强写作训练  语文能力的提高 重视课前预习 因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。 6、查资料 四年级学生阅读自学的具体要求。 主要是： 1．会自己提出比较有质量、有价值（把握 课文主要内容、与作者写作意图相符） 的问题。 2．通过阅读处理所提的问题。 3．基本上能自行解答提出的问题。 （以上三点在预习中完成，孩子要达到 解决字词、熟读课文、知道课文讲的是什么， 在文中做简单的批注。家长辅导及检查时从 这几个方面入手。） 4．通过讨论，纠正或完善自己的认识。 5．学会写摘录笔记和批注笔记。 6．借助背景资料理解课文。 （请家长多翻翻孩子的书，课文画出了重点句子、圈出了重点词语、有批注笔记等，那说明孩子上课认真听讲、注意力集中。照片） 7. 养成良好的自主阅读习惯。 课堂环节： 课前——课堂——课后 环环相扣 正式作文 练 笔 1 难忘的一句话 我是春天的小雨点 2 春天的小雨 鲜花送给—— 3 我喜欢XX花 缩写《草帽计》 4 ……的手 怎样保护眼睛 5 我用我的眼睛… 纪念日 6 在我成长的道路上 广播稿 坐船经历 7 和时间赛跑的故事 实验记录 小诗 我是太阳城的小公民 8 记一次活动 走在放学回家的路上 四年级下学期习作训练一览表 重视修改，把它看作提高学生表达能力的重要实践活动；还要引导学生重视修改，养成修改习作的习惯。 写作是一项非常复杂的综合性劳动，孩子要经过实践——认识——再实践——再认识……多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。 写日记，使习作与生活紧密结合。日记本身无固定格式、内容要求、形式限制，是写作的练笔。日记侧重于写实的训练，培养留心观察生活的习惯。 生活是源泉 对修改的集中指导包括： 1．三种修改方法——自己读、请人提意见和冷处理。这三种方法都是借助“语感”来修改，而不是靠理性的分析、知识的传授来修改。 2．提出好作文的标准——有根有据（真实）；有情有意（写真情实感）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。把握住衡量的尺度，孩子写作时和修改时就知道应该关注什么了。 有些学生作业书写不认真、马虎，作业做完不检查，作业错处多；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。照片 真正关心孩子的学习 热情支持 认真督