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人教版小学语文 三年级上册说教材 伊旗第二小学 侯琴 说教材 内容结构 教材特点 立体式整合 说建议 教学建议 教学评价 课程资源的开发和利用 说课标研教材 说课标 学段目标 总目标 知识目标 能力目标 情感目标 总目标 认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话 能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。 培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 低年段 中年段 高年段 识字写字 阅 读 写 作 口语交际 综合性学习 有主动识字的愿望 养成了主动识字的习惯 识字能力了 喜欢阅读并感受到阅读乐趣 会提出疑问来体会表情达意的作用 抓住文章大意体会含义深刻的句子 热心参加校园和社会活动 在老师的指导下组织有趣的语文活动 可以策划简单的校园和社会活动 听人说话时努力了解讲话内容 把握主要内容并作简要转述 抓住要点作简要转述 修改习作中有明显错误的地方 修改习作并主动与他人交换修改 在写作时乐于运用学到的词语 学习目标 5、开始学习略读， 粗知文章大意 4、积累优美词句，背诵优秀诗文 10篇，练习复述课文 7、开始练习习作，不拘形式的 写出见闻和感受 愿意与他人分享习作的快乐 2、能用普通通话正确流利有感情的 朗读课文。继续学习默读 1、认识200个字，会写300个字。 有初步独立识字能力，开始练习 用钢笔书写正楷，用毛笔描红 8、讲述事情语言具体生动， 努力做到清楚明白， 说出自己的感受和想法 9、学习观察大自然、观察社会， 书面语口头结合 表达自己的观察所得 3、联系上下文，借助字典和生活积累 理解词句，体会关键词的作用， 初步把握文章主要内容 6、培养读书看报的习惯， 课外阅读总量不少于10万字 本 学段 学习目标 教材的特点 教材的特点 结合专题安排“综合性学习”， 落实课程标准倡导的课程理念 和提出的课程目标 大量更新课文， 合理安排精读和略读 两种类型的课文 围绕专题组织单元， 进一步加强教材的整合性 改进课文和课后练习的编排 促进学生学习方式的转变 多彩的生活 2.金色的草地 (俄罗斯) 讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察大自然和感受大自然的。 3.爬天都峰 (城市) 通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。 赞美了乡村儿童纯朴、勤劳、热爱劳动的好品质。 4.槐乡的孩子 （乡村） 语文园地一 交流自己丰富的课余生活 口语交际 展示台 综合性学习 习 作 描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 1.我们的民族小学（边疆） 人教版三年级语文上册知识树 灰雀 小摄影师 小男孩 小男孩 列宁 勤于思考 关怀爱护 小男孩 善解人意 循循善诱 奇怪的 大石头 李四光的故事 宋庆龄的 故事 对高尔基的 崇敬 诚实 天真 执着求索 诚实守信 我不能 失信 讲名人故事 学习 优秀品质 熟悉人的 一件事 抓住一件事 来写 第二单元 名人故事 语文 园地二 我的发现 成语故事 所说的话 与陈述性成分 在句中的 三种对应关系 名人名言 感受、积累 传统文化 日积月累 高尔基 口语交际 习作 善于动脑 古诗两首 风 筝 秋天的雨 听听，秋的声音 语文园地三 美丽的秋天 表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念之情。 记叙了孩子们在秋天里活动的快乐。 描写了秋天美好的景色。 从秋天的声音中体会 秋天的美好。 说说“秋天的快乐” 写一幅 “秋天的图画” 口语交际 日积月累 习 作 人教版三年级语文上册知识树 花钟 蜜蜂 实验结论 实际运用 揭示原因 培养观察能力 善于观察发现 和探索 留心 周围事物 认真观察 思考 玩出了名堂 玩 以“找骆驼” 为线索 求实的 科学作风 严谨的 科学态度 激发 观察兴趣 培养 仔细观察 认真思考的习惯 找骆驼 为习作伏笔 观察中 的发现 习作 观察日记 第四单元 细心观察 语文园地四 我的发现 宽带网 形近字与形声字 的特点 记忆农谚歌谣 认识有关器官的字词 我想做实验 归纳现象 培养 收集信息的能力 日积月累 实验过程 口语交际 习作 增强创新意识 灿烂的中华文化 对古代建筑 的介绍 赵州桥说明性 一幅名扬中外的画 说明性 介绍古代绘画艺术 语文园地五 展示并交流搜集到的中国传统文化和资料、图片。 口语交际 展示台 综合性学习 习 作 古代生活中的人物故事 孔子拜师 叙事性 神话故事 盘古开天地叙事性 人教版三年级语文上册知识树