小学科学实验与制作学科介绍课程讲述.ppt

7.根据本周的气温统计图表分析: (1). 本周平均气温是_____. (2). 本周气温的特点是______. (3). 本周气温变化的趋势是______. (4). 你预测下周气温变化趋势是______. 气体传声的实验 实验提示 实验目的: 声音能在气体中传播 实验器材: 平底烧瓶、橡皮塞、 图钉、线、酒精灯、铁 丝网、三脚架、火柴、 小铃、抹布各一. 实验步骤: 1.用图钉将系着小铃的线固定在橡皮塞底面. 2.塞住橡皮塞使小铃垂到烧瓶中并使小铃不接触瓶底和瓶壁,晃动烧瓶(小铃不能碰瓶壁),是否能听到铃声.如图 3.取出小铃,在烧瓶内放入少量水,用酒精灯加热,使水沸腾几分钟,让瓶里的空气排掉一部分.如图 4.一手用干抹布包住烧瓶的颈,另一手把小铃垂到烧瓶内,塞紧橡皮塞,熄灭酒精灯,晃动烧瓶.注意听晃动烧瓶时小铃发出的声音的强弱有无变化? 5.拔出瓶塞,取出小铃,倒掉水.重复实验步骤2,注意听小铃发出的声音强弱是否有变化? 实验现象:烧瓶内充满空气,晃动烧瓶时能_____;排掉烧瓶内一部分空气后,再晃动烧瓶,铃声______,烧瓶内重新充满空气后,晃动烧瓶时_______________. 实验结论:声音能在__________中传播. 平面镜成像的实验 实验提示 实验目的: 认识平面镜成像的规律 实验器材: 平面镜(10厘米×15厘米) 、 玻璃片 (10厘米×15厘米) 、 直尺、铅笔、8K白纸各一,蜡烛2支. 实验步骤和现象 1.将平面镜垂直立于桌面上,先举起自己的右手,观察平面镜内的像是举的___手,然后举起左手,观察平面镜内的像是举的_____手. 2.将一张八开的白纸沿互相垂直的两个方向对折一次后展开,并用铅笔沿折痕画出互相垂直的线段A-A,B-B,交点为O,得 状. 3.把玻璃片立在B-B线上.将一支点燃的蜡烛直立于白纸的A-A线上,并使烛的中心位置距玻璃10厘米处. 4. 在暗室中,从蜡烛一方向玻璃片看过去,发现玻璃片中有蜡烛的___,当前后移动蜡烛时,_____也作相应移动. 5. 将另一支没有点燃的蜡烛放在玻璃片的另一侧,沿A-A线左右移动,使没有点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合,此时用直尺分别量出两支蜡烛的中心位置到玻璃片的距离,并填入下表: 6. 将点燃的蜡烛分别放在11、12厘米处,重复实验步骤5. 实验结论:平面镜中成的像与物体形状______,大小_____,但左右______;像与物到镜面的距离______. 点燃的蜡烛到玻璃片的距离(厘米) 未点燃的蜡烛到玻璃片的距离(厘米) 10 11 12 凸透镜聚焦的实验 实验提示 实验目的: 通过实验认识凸透镜有会聚光线的作用. 实验器材: 凸透镜(老花眼镜)1块、火柴2~3根、白纸2~3张. 实验步骤和现象: 1. “空”玻璃杯竖直倒扣在水槽里,当玻璃杯一歪时,发现有____跑出来. 2.用塑料袋“兜捕”空气,扎紧袋口,发现原先瘪的塑料袋现在________. 3.将干砖头块或粉笔头沿水槽壁慢慢放入水槽中,看见有_____从砖头或粉笔里跑出来. 4.把降落伞抛入空中,下降时,看到降落伞撑得_______. 5.搧扇子时,头发会_____,脸上有______拂过去的感觉. 实验结论:我们周围到处有________. 溶解的实验 实验提示 实验目的: 认识水能溶解一些物质 实验器材: 烧杯(或透明玻璃杯) 、试管、药匙、 玻璃棒(或筷子) 、食盐、细砂、灰 锰氧、白糖、碱面、洗衣粉、粉笔 灰、煤灰、酒精、 醋、食油. 实验步骤 1.观察溶解现象. (1)取烧杯1只,盛2/3清水. (2)向水里放进若干粒灰锰氧,静静观察其变化. 2.观察溶解和不溶解的对比现象 (1)取两只烧杯,各盛相同的清水. (2)用药匙盛细砂和食盐各一匙,分别倒入两只烧杯里. (3)用玻璃棒或筷子,分别在两杯中搅动. (4)观察其结果. 实验现象和结论 1. 灰锰氧在水中_____散开,最后灰锰氧小颗粒______了,而杯子里的水变成了_______