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从四大发明说起课堂实录 ??发表日期：2006年6月11日?? ?? 作者：五彩云霞 ????【编辑录入： HYPERLINK /User.asp?user=五彩云霞 五彩云霞】 浙教版《品德与社会》第八册 从“四大发明”说起（第一课时） 杭州市余杭区乔司小学 俞李 教学目标: 1知道我国的四大发明，了解造纸术与印刷术的巨大影响。 2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。 3、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。 教学重点： 了解造纸术与印刷术的具体内容，以及对世界文明进程的重大影响。 教学难点： 理解活字印刷比雕版印刷的进步之处。 教学准备： 教师准备相关课件，学生调查“纸发明之前，人们在什么材料上写字” 教学过程： 一、引入 师出示《品德与社会》课本，问“：同学们，这是什么？” 学生：《品德与社会》书。 老师：可是，在老师眼睛里，它却是两项伟大发明的结晶，知道是哪两项发明吗？生：造纸术与印刷术 教师：对，它就是我国闻名于世的四大发明中的两种：“造纸术与印刷术”“。 另外两项发明知道吗？ 学生：指南针、火药 教师：今天，就让我们走进“四大发明”，重点研究印刷术与造纸术。点击课件：出示课题《四大发明》 二、探究活动 （一）造纸术 师：在没有纸的时代，祖先把字写在什么上面？ 生1：龟甲上 生2：有钱人家写在丝绸上。 生3：石头 师：对，著名的《汉莫拉