浅论信息技术环下学与教的实践研究.docVIP

浅论信息技术环境下学与教的实践研究 刘春梅 四川省郫县团结学校 摘要:教学过程是师生交往、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不发生教学，也不存在教学。因此，通过交往，重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。随着学习化社会的到来，学校教育的使命就是要把学生培养成自主的学习者，使他们能够不断更新自我、超越自我、应对自我。于是，走向自主学习，并且能够在信息技术环境下借助于现代化的教、学设备，便成为新课程发展的必然要求。现代信息技术的发展对数学教学的目标、价值、内容以及学与教的方式产生了重大影响，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性活动中去。 关键词:QQ农场；几何画板；多媒体；信息技术 前不久，看一脱口秀节目，主持人回忆他的小学时代教师的课堂管理，老师要求学生：“坐直、手背在后面、不许说话、不许出声”，他说，如果在老师的要求后面再加上一句“钱拿出来”，这跟抢劫有什么区别。下面的听众哄堂大笑，我也不禁抿嘴一笑，可是不敢与周围的听众一起大笑，因为作为教师的我，不禁做出反思，这难道不就是我们传统课堂的教学管理吗？我们的管理尽然和劫匪的管理模式是一样的？可悲！可叹！可恨！因此教学必须改革，并且重点应该放在教学方式的改革上，没有教学方式的改革，新课程的发展将是不可想象的。 《纲要》指出，教学过程是师生交往、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不发生教学，也不存在教学。因此，通过交往，重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。随着学习化社会的到来，学校教育的使命就是要把学生培养成自主的学习者，使他们能够不断更新自我、超越自我、应对自我。于是，走向自主学习，并且能够在信息技术环境下借助于现代化的教、学设备，便成为新课程发展的必然要求。作为一名一线中学数学教师，谈一谈我在信息技术环境下，我与学生们进行的实践研究： 应用“QQ农场”，激发学生的学习兴趣 如今很多家长、教师，甚至学生，谈游戏色变。因此，很多教师和家长们就想方设法 地堵住孩子们上网打游戏，可是“成果”还是不理想。我们都知道堰塞湖就是堵住造成的危险，靠堵是不行的，必须采用适当的方法给予疏通。 八年级上册要讲“一次函数”，其中有一教学目标是：理解一次函数的概念，并能根据条件写出简单的一次函数的表达式。我从“QQ农场”的偷菜游戏中发现：QQ农场的现有等级数y是升高一级所需经验x的一次函数。 布置作业：让学生从“QQ农场”偷菜游戏中提取信息，制成表格如下： 等级数0级 等级 数1级 等级 数2级 等级 数3级 等级 数4级 等级 数5级 等级 数6级 升高一级所需经验x 200 400 600 800 1000 1200 1400 提出问题,学生自主完成： （1）你能求出QQ农场的现有等级数y与升高一级所需经验x之间的一次函数解析式？并说出自变量x的取值范围； （2）求出图像与x轴交点的坐标，并说说这个点的实际意义； （3）如果QQ农场的最高级数是100级．那么要升到QQ农场的最高等级100级，共需升级经验为多少？如果平均每天可获得升级经验200点，则升到最高等级需要多长的时间？对此你有何感想？ 学生完成情况： （1）采用我们讲的“待定系数法”: 设y=kx+b(k≠0),当x=200时，y=0；当x=400时，y=1，代入： ,解得： 所以一次函数的解析式是：y=x-1； 自变量x的取值范围应为200的正整数倍。 (2)图象与x轴的交点坐标为（200,0），这个点的实际意义是现有等级为0时（刚开始玩的），需要升到1级，需要积累经验200点。 （3）根据表格信息可知，从0级升到1级需要经验200点；从1级升到2级需要经验400点；从2级升到3级需要经验600点；…从99级升到100级需要经验20000点。因此共需经验为200+400+600+…+20000=200×（1+2+3+…+100）=200×5050=1010000。 如果平均每天可获得升级经验200点，则升到最高级100级需要5050天的时间，如果每天24小时不停的玩，那么需要14年的时间。 不算不知道，一算吓一跳。每天我们在想尽各种方法去“偷菜”，去积累经验值，去升级，原来是需要这么长的时间去“浪费”，我们“浪费”不起，而且没有任何的价值。 经过这次调查学习后，我发现班级中很多学生，放学后就想回家“收菜”的学生明显变少了，学习数学的兴趣变浓了，其实数学就在我们身边，多用我们的数学知识去解释这个世界，能够使我们成为明智的人。有一位著名的数学家曾经说过：一切问题都可以转化为数学问题来解决。 应用“几何画板”，提高学生的学习思维能力 几何画板为教学过程中提出问题、探索问题、分析问题