小学人教四年级数学zhixian,xianduan ,shexianhejia.docVIP

直线,线段,射线和角 目标?A:知识目标1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。2、认识直线、射线、线段的区别和联系，掌握它们的表示方法。B：能力目标1、通过对直线、射线、线段性质的研究，体会它所在解决实际问题中的作用，并能用它们解释生活中的一些现象；2、通过学习直线、射线、线段的表示方法，使学生建立初步的符号感。C：情感目标1、通过固定木板等数学活动，培养学生合作交流的意识和探索精神；2、通过对直线的性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系。?教学重点?1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。?2、认识直线、射线、线段的区别和联系，掌握它们的表示方法。?教学难点 ?几何语言与图形的转化?学情分析?初一的学生在小学四年级已经学习了直线、射线、线段，他们已初步了解了直 线、射线、线段的表示方法，他们的区别与联系。但是随着时间的推移学生这部分内容已经遗忘很多。?初一的学生空间感还没建立起来，抽象思维和逻辑思维能力都不强。所以教学中应通过生活实例让学生学习。另外考虑到初一的学生好动，参与活动积极性高，我设计了一些活动，让学生参与。?学法指导?自学、合作，探究?教??? 学??? 过??? 程教学内容?教师活动?学生活动?效果预测?补救措施?修改意见一、创设情境，引人新课??? 同学们，你们注意过吗，建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定