教育技术学--绪论.ppt

应用领域 … … … … 应用教育技术的理论和方法解决教育教学问题 以视听技术为基础的集体教学 以计算机为基础的个别化教学 以网络技术为基础的远程教学模式 教育实践领域的一个分支 * PPT课件 课堂教学领域：旨在改变课堂教学方式，教学过程的组织序列，分析和处理教学内容的方法。 远程教学领域：教学活动与学习活动在时空上的分离。 企业员工培训领域：目的为提高企业员工的工作业绩 * PPT课件 教育技术学研究的层次 教育研究的三个层次 哲学层次 科学层次 技术学层次 探讨教育理论研究的总体规律 研究教育、教学活动的内在关系和规律 如何分析、解决具体的教育、教学问题 * PPT课件 增强IT应用的动机 发展原有的认知结构 提高教师对IT的积极性和自我概念 教师变量 教师的态度 教师胜任IT的能力 教改意识和教学理论、方法 环境变量 社会环境 学校环境（包括教室） 课程与教学软件 学生变量 学习动机 一般学业基础，能力 学习方式 对IT的态度、兴趣 使用计算机的能力 其他（年龄、性别） IT应用效果 通过IT学习掌握的情况，对所学内容的认知加工及态度 影响信息技术应用的有效性的因素 教育系统是一个多因素变量 技术仅仅是其中一个比较重要的因素 谋求系统的变革 * PPT课件 观点和总结 教育技术不是简单的“教育+技术” 教育技术不等于新的时髦的信息技术 教育技术=媒体技术+过程技术（