新人教版四年级上册数学知识树课件整理.pptVIP

奈曼旗大镇四小学区中心校 第四小学 肖福利 说课标 说教材 说建议 四 年 级 上 册 说课标 说教材 内容解析与整合 说建议 课程目标 编写特点 评价建议 课程资源的 开发与利用 教学建议 编写体例 内容标准 1、课程总目标 一、说课标 课程总目标 说课标 知识与技能 数学思考 问题解决 情感态度 掌握数与代数的基础知识和基本技能。图形与几何的基础知识和基本技能。 统计与概率的基础知识和基本技能。参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验。 体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步建立数感、符号意识和空间观念，发展形象思维和抽象思维。学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，解决简单的数学问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。 体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。 体会数学的特点，了解数学的价值。 养成勇于质疑的习惯。 2、内容标准 一、说课标 四年级上册 大数的 认识 角的 度量 平行 四边形 复式条形 统计图 你寄过贺卡吗 三位数 乘两位数 建立学好数学的信心。 会口算，会笔算三位数 乘两位数的乘法、除数 是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算算。 认识计数单位“十万” “百万”“千万”“亿” “十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法。 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 认识垂线、平行线， 会用直尺、三角板 画垂线和平行线； 掌握平行四边形和 梯形的特征。 了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 初步了解运筹的思想，形成从生活发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。 认识直线，射线和线段，知道它们的区别：认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 内容标准 数与代数 统计与概率 实践与 综合应用 图形与几何 除数是两位 数的除法 梯形 1亿有多大？ 1、编排特点 二、说教材 编写特点 二、计算教学内的 编排体现改革的理念，注 重培养学生灵活的计算 能力，发展学生的数感。 三、提供丰富的空间与图形 的教学内容，注重实践与探索， 促进学生空间观念的发展。 四、加强统计知识的教学， 使学生的统计知识和统计 观念得到进一步提升。 五、有步骤地渗透数学 思想方法，培养学生数 学思维能力和解决问题 的能力。 一、优化大数认识的编 排结构，突出数学的文 化特色，提供丰富材料， 培养学生的数感。 六、情感、态度、价值观 的培养渗透于数学教学中， 用数学的魅力和学习的收 获激发学生的学习兴趣与 内在动机。 体例安排 主题图 例题 做一做 练习 数学活动 3、教材内容及立体整合 二、说教材 实践与 综合应用 复式条形 统计图 数与计算 空间与图形 大数的认识 纵向复式条 形统计图 横向复式条 形统计图 除数是两位 数的除法 三位数乘 两位数 整理和复习 制作贺年卡 亿有多大 线 平行四边 形和梯形 笔算除法 口算除法 笔算乘法 口算乘法 亿以内数 的认识 计算工具 的认识 用计算 器计算 大数的认识 绘制方法 对统计结果 进行分析 体验统计 在生活中 的应用 梯形的高 平行四边 形的高 线段 教材内容 及立体整合 四年级数学上册 积的变 化规律 因数中间 末尾有0的 因数中间 末尾没有0 对1亿的认识 感知1亿 的大小 培养环 保意识 发现解 决问题 估算 直线 角边的关系 角的分类 射线 角 计算工具的 认识和使用 亿以上数 的认识 数的产生 亿以内数 的认识 读、写含三 级的数 古时的 计数法 用万作单 位的改写 读法和 写法 第一单元大数的认识 第一单元：大数的认识 十进制 计数法 四舍五入法 用亿作单 位的改写 计算器 的使用 算盘的使用 一年下册： 100以内数的认、读、写。 二级下册：认识万以内的数及读写。 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感 五年上册： 求积和商的近似数。 角的分类 直线、射 线和角 第二单元角的度量 角的度量 第二单元：角的度量 量角的方法 角各部分 的名称 锐角 直角 钝角 周角 平角 画角的方法 认识量角器 二年上册： 角的初步认识