心理效应精典课件.pptVIP

名言、启示 “如果教师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或第2000个不同的反应。” 如果教师只有一两个假设，就难以接受孩子的第三个、第四个想法了。 教师角色要转变，不做权威十足的“老虎”，让“绵羊们”自由表达自己的想法。 臭皮匠协定—头脑风暴的原则 不许评价！—要到头脑风暴会议结束时才对观点进行评判。 异想天开！—说出想到的任何主意。让大家闭嘴容易，开口难。观点越是疯狂就越要给予鼓励。 越多越好！—重数量而非质量。讨论的核心目的就是一网打尽所有可能的观点。 见解无专利！—鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥。人人参与，但是呈现出来的每个观点属于团体。 应用 头脑风暴效应在群体的氛围下，一般是10－12个人中能产生最大的能量。 班级教学中的讨论会、合作探究学习、合作作文等等。 校本教研、学科小课题研究。 班会、家长会。 运动员丹?詹森 (Dan Jansen) ，平时训练有素，实力雄厚，但在体育赛场上却连连失利。人们借此把那种平时表现良好，但由于缺乏应有的心理素质而导致竞技场上失败的现象称为詹森效应。 詹森效应就是人的一种浅层的心理疾病，就是将现有的困境无限放大的心理异常现象。 7、詹森效应 得失心过重。 平时“战绩累累”，卓然出众，众星捧月，造成