化学人教版九年级下册物质的鉴别专题.docVIP

课题 物质的鉴别 课型 新授课 课时 1 备课人 李艳 教 学 目 标 （一）知识与技能 1、了解物质鉴别概念 2、知道物质鉴别原则 3、能够利用离子之间反应鉴别特殊离子 （二）过程与方法 通过练习使学生掌握鉴别物质的一般方法，掌握鉴别物质的简单步骤 （三）情感·态度·价值观 培养学生由简单到复杂的解决问题的辩证方法,培养了学生通过现象看本质的能力。 教学 重点 掌握鉴别物质的几种题型和方法 教学 难点 鉴别物质时方案的设计 教学 方法 练习法、归纳法、讲授法、 教具 教学过程 环节 教学内容 师生活动 二次备课 引入 新课 物质的鉴别 这节课我们学习物质的鉴别 创设 情境 调动学生的学习兴趣、好奇。 进 入 新 课 一、鉴别 二、原则 题型 不限试剂 限用一种试剂 不用其他试剂 就是根据被检验的几种物质的特性差异，采用恰当的实验方法，将其一一区别开来。 方法简单、现象明显。且加入试剂的顺序必须科学合理，要避免加入试剂对后面实验的干扰。 实验室有五瓶失去标签的白色固体药品，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、 CaCO3、BaCl2。请你任选试剂，设计实验方案，把五种药品区分开。 （1)Na2SO4 、 H2SO4、Na2CO3三种无色溶液 (2)Na2CO3、NaCl、NaOH、CuSO4四种白色固体 (3) NaCl、FeCl3、MgCl2、CuCl2四瓶溶液