化学人教版九年级下册物质的鉴别专题复习.docVIP

《物质的鉴别》教案 五星镇中心学校 许 士 教学设计思路? 1.物质的鉴别及推断是中考的一种必考题型，这类题型所包含的知识内容较多，综合性强，是学生化学知识在一个较高层次的巩固和应用，本节课主要讲解酸碱盐相关物质的鉴别。 2.近年此种题型的中考题变化较多，因此本堂课中更应突出对这种题目的类型归类和解题方法的教学，以达到高效课堂的目的。? 教学目标? 1.知识与技能：让学生掌握鉴别物质的最佳方法。会运用物质的特征反应进行物质的鉴别。进一步了解酸、碱、盐的化学性质及相互间的转化知识。? 2.过程与方法：掌握物质鉴别的一般方法和鉴别步骤；灵活运用性质设计常见物质的鉴别方案；? 3.情感态度与价值观：引导学生关注生活、生产中的化学；培养分析问题和解决问题的能力。?培养学生的合作、探究和创新精神，提高学生科学素养。? 教学重点：常见物质的鉴别? 教学难点：对物质鉴别题型的归类和解题方法? 教学方法?：知识回顾、讨论、实验、师生小结等，课前布置学生复习常见物质的特征 教学过程： 生活中的物质鉴别 食盐、味精、白糖，如何分辨？ 醋还是酱油？ 警察在检查司机是否酒后开车 （酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾(k2Cr2O7)变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]） 【方法小结】 物质的检验和鉴别 依据物质特殊性质进行检验(物理性质) 颜色、气味、密度、溶解性...... 依据物质反应