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PAGE PAGE 1 三年级乡土补充教材福州乡土教案 《福州的丰富物产》 教学目的： 1、知识与技能: 通过学习，让学生了解福州的丰富物产，知道福州的各种土特产，工艺品等等。 2、过程与方法 : 了解资料，从多面了解福州的丰富物产 ，体会福州的独特优势。。 3、情感、态度与价值观 : 让学生在具体的学习中，感受到福州特产的丰富，从而激发学生热爱家乡福州。 教学过程： 一、总的概述福州的经济等优势 1、使学生知道福州以她独特的地理位置，丰富的山海资源，良好的投资环境等优势，取得了经济和社会的飞速发展。 2、请学生默读课文 二、讲读课文 1、查看资料，了解福州的丰富特产 2、从多方面了解福州的物产丰富 （1）从历史看 （2）传统特产 （3）手工艺品 （4）闽式烹饪艺术 3、总结全文 三、完成“思考与练习” 1、学生独立完成练习 2、讨论订正 《秀丽的连江》 教学目的： 1、知识与技能: 通过学习，让学生了解连江的秀丽景色，知道连江的渔业情况等。 2、过程与方法 : 展示图片，了解连江的秀丽风光 ，体会连江的美好未来。 3、情感、态度与价值观 : 让学生在具体的学习中，感受到连江的秀丽风光，从而激发学生热爱连江的感情。 教学过程： 一、总的概述连江的的概况 1、使学生知道连江，旧称温麻，别称“凤城”，面积1300多平方千米，人口60多万。 2、请学生默读课文 二、讲读课文 1、图片展示，了解福州的秀丽风光 2、从多方面了解连江的 （1）秀丽的风光 （2）志士辈出 （3）连江的渔业情况 （4）连江的建设及前景 3、总结全文 三、完成“思考与练习” 1、学生练习 2、讨论订正 《闽中瓷都闽清》 教学目的： 1、 使学生闽清瓷业发展的意义。 2、 感受和学习闽清陶瓷业发展的前景。 教学过程： 一、介绍闽清，引入课题 二、新授 1、闽清陶瓷业对于闽清经济发展的地位 2、闽清瓷业发展的历史 3、为什么说闽清县是闽中的瓷都？ （1）闽清的陶瓷产品有哪五大类 （2）建筑陶瓷业是闽清陶瓷业的主国军 （3）闽清的发展战略：“科技兴瓷，陶瓷富县，五瓷并茂”。 4、闽清陶瓷业发展的重大意义 三、总结 学生总结本节课学到的知识。 四、完成“思考与练习” 1、学生独立完成练习 2、讨论订正 《丰富的永泰水资源》 教学目的： 1、知识与技能: 通过学习，让学生了解永泰的丰富水资源，知道永泰的各种水利资源。 2、过程与方法 : 了解资料，从多面了解永泰的丰富资源 ，体会永泰的独特优势。。 3、情感、态度与价值观 ： 让学生在具体的学习中，感受到永泰水资源的丰富，激发学生珍惜水资源的意识。 教学过程： 一、总的概述永泰的概况 1、使学生知道永泰以她独特的地形地貌，给永泰带来了丰富的水资源。 2、请学生默读课文 二、讲读课文 1、查看资料，了解永泰的水资源优势 2、从多方面了解永泰的水资源丰富 （1）水力资源开发前景 （2）永泰水利事业的发展 （3）永泰地热资源，矿泉水 3、总结全文： 只有在新中国，在改革开放的新时代，才能让永泰的水资源造福于人类。 三、完成“思考与练习” 1、学生独立完成练习 2、集体讲评 《福州“三宝”》 教学目的： 1、知识与技能: 通过学习，让学生了解福州的丰富物产，知道福州的各种土特产，工艺品等等。 2、 过程与方法 : 了解资料，从多面了解福州的丰富物产 ，体会福州的独特优势。。 4、情感、态度与价值观 : 让学生在具体的学习中，感受到福州特产的丰富，从而激发学生热爱家乡福州。 教学过程： 一、总的概述福州的经济等优势 1、使学生知道福州以她独特的地理位置，丰富的山海资源，良好的投资环境等优势，取得了经济和社会的飞速发展。 2、请学生默读课文 二、讲读课文 1、查看资料，了解福州的丰富特产 2、从多方面了解福州的物产丰富 （1）从历史看 （2）传统特产 （3）手工艺品 （4）闽式烹饪艺术 3、总结全文 三、完成“思考与练习” 1、学生独立完成练习 2、讨论订正 《百果之王荔枝》 教学目的： 1、知识与技能: 通过学习，让学生知道百果之王是荔枝，认识荔枝的外形特点，荔枝的作用等等。 2、 过程与方法 : 了解资料，从多面了解百果之王荔枝。 5、情感、态度与价值观 : 让学生在具体的学习中，感受到荔枝的作用，从而认识到荔枝从内到外都是宝。 教学过程： 一、总的概述荔枝 1、使学生知道荔枝是我国南方特产的水果，让学生谈谈对荔枝的认识以及荔枝的口感。 2、请学生默读课文 二、讲读课文 1、查看资料，了解荔枝的作用 2、从多方面了解荔枝从内到外都是宝 （1）荔枝的口感香甘 （2）荔枝的皮核当药材 （3）荔枝柴刻古董和假山 （4）荔枝可制酒 3、总结全文 三、完成“思考与练习” 1、学生独立完成练习 2、讨论订正 《引进番薯第一人》 教学目