提升计算机科学教育中的社会实现感CSEET2011KeynoteAndrewBegel中文内容资料.pptxVIP

活络而不滑头:提升计算机科学教育中的社会实现感;背景 小学时在自己的Mac上用Basic编程. 父亲是一位软件工程师. 高中时擅长数学和Web编程 计算机科学专业学士学位 在美国沿海地区受教育 最喜欢的课程：密码学 曾参加密码破解竞赛 掌握的语言：C, C++, Java, Javascript, Python 学习过 ASP, COM, Win32;James 加入了 Microsoft;James 修复了一个 Bug;James 做错了什么？;关于入行软件工程的三个观念;技术教育 vs. 社会教育;新的开发者做什么;新的开发者沟通重点;背景 从初中起在电脑上玩游戏。 高中时写过一点程序。 教育 计算机科学专业，学士学位，博士。 在中国和美国接受教育. 在学院和大学学习了针对研究工作的技术。 博士课题是多媒体编码。;Xin 加入了 Microsoft;一定是我（It must be me）;Xin 学到了什么？;修复 Bug (大学方法);修复 Bug (产业方法) ;修复 Bug (产业方法) ;背景 中学时用电脑工作过 经常自己编写软件 学校的选修电脑课程中玩的部分太多 高中时决定读软件工程 教育 计算机科学专业，学士学位 在墨西哥接受教育 最喜欢的课程：编译，人工智能，图形学 程序语言：Java, C 和 C++ 用 Microsoft 和 FOSS 工具套件工作过 有过代码工程，但从未写过测试;Esperanza 加入了 Microsoft;解决方案是自动化;Esperanza 做错了什么？;Newcomer Realizations about Starting a Job in Software Development;1. 源代码可能是事实的最终来源…;…但最好的方法是从他人处学习 事实.;2. 入乡随俗…;3. 社交互动是关键;我们可以做的更好。首先，了解正在发生什么。;Lethbridge 调研, CSEET 1998;Lethbridge 调研, CSEET 1998;在课程中增加社会现实感;众多机会;教授沟通技巧;社会模拟;支持同伴指导;练习配对编程;尝试 Brownfield 软件工程;基于社区的服务项目;全球分布的软件开发;(Il)合法边缘性参与;软件设计 嵌入式开发 游戏设计 数字媒体 Win Phone 7 互操作性挑战赛 IT 挑战赛 Orchard 挑战赛 Windows 7 Touch 挑战赛 ;与 Microsoft 合作;Name?????;发生在他们身上的改变…;andrew.begel@